百度作业网捅马蜂窝
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 02:51:05
捅马蜂窝
什么捅马蜂窝
再问： 有啊！冯骥才的！
再答： 1. 速读全文，说说你从中明白了什么道理。(2分) 2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝。(2分) 3. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是——(2分) 5. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是——。(2分) 6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”——、妹妹————和马蜂——等描写可以形象地感觉到。(6分) 7. 文中加“”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。(2分) 8. 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(2分) 9. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分) 10. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是 什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3. 比喻惹祸或触动不好惹的人 5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝? 6捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复 仇的气势 7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有 生命的事物。
再问： 有啊！冯骥才的！
再答： 1. 速读全文，说说你从中明白了什么道理。(2分) 2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝。(2分) 3. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是——(2分) 5. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是——。(2分) 6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”——、妹妹————和马蜂——等描写可以形象地感觉到。(6分) 7. 文中加“”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。(2分) 8. 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(2分) 9. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分) 10. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是 什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3. 比喻惹祸或触动不好惹的人 5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝? 6捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复 仇的气势 7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有 生命的事物。