辅音字母和原音字母分别是哪些 动词变过去式和进行时以y结尾单词的变化规律
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/04/28 02:24:44
辅音字母和原音字母分别是哪些 动词变过去式和进行时以y结尾单词的变化规律
【以下全是自己的总结,记录在我的记事本中】
元音字母有:a,e,i,o,u,五个,其余为辅音字母.
1.规则动词的过去式
a)一般情况下动词词尾加-ed:
work--->worked,play--->played,watch--->watched
b)以不发音的-e结尾的动词,动词词尾加-d:
live--->lived,move--->moved,hope--->hoped
c)以辅音字母+y结尾的动词,把-y变-i再加-ed:
study--->studied,cry--->cried,carry--->carried
d)一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母再加-ed:
stop--->stopped,drop--->dropped.plan--->planned
2.不规则动词的过去式
a)把动词原形中的i改为a:
begin--->began,drink--->drank,give--->gave,sing--->sang,
sit--->sat,swim--->swam
b)把动词原形中的i改为o:
drive--->drove,ride--->rode,write--->wrote
c)把动词原形中的aw/ow改为ew:
draw--->drew,grow--->grew,know--->knew(动词show除外,show--->showed)
d)过去式以ought和aught结尾:
bring--->brought,buy--->bought,think--->thought,teach--->taught
e)将动词原形后的d改为t:
build--->built,spend--->spent,lend--->lent,send--->sent
f)含双写字母的动词将双写改为单写再在词尾加t:
keep--->kept,sleep--->slept,feel--->felt,smell--->smelt
g)动词的过去式与动词原形相同:
let--->let,put--->put,read--->read,hit--->hit,cost--->cost
h)没有规律的动词过去式
2.现在分词构成
在一般情况下在动词词尾加ing,如:
play--->playing,do--->doing,watch--->watching,talk--->talking
以不发音的e结尾的动词,去掉e加ing,如:
have--->having,take--->taking,live--->living,write--->writing,dance--->dancing
注意:如果单词词尾的e发音,则不能去掉,那么直接在后面加ing,如:
see--->seeing,agree---agreeing
以ie结尾的动词,把e改为y再加ing:
die--->dying,lie--->lying,tie--->tying
以一个辅音字母结尾的重读闭音节需要双写尾字母再加ing
a)begin--->beginning,plan--->planning,win--->winning,run--->running
b)hiccup--->hiccupping,chop--->chopping,drop--->dropping,
stop--->stopping,shop--->shopping
c)shut--->shutting,cut--->cutting,chat--->chatting,get--->getting,
hit--->hitting,spit--->spitting,put--->putting,sit--->sitting,
babysit--->babysitting,set--->setting
d)trek--->trekking,swim--->swimming
travel--->travelling/traveling
元音字母有:a,e,i,o,u,五个,其余为辅音字母.
1.规则动词的过去式
a)一般情况下动词词尾加-ed:
work--->worked,play--->played,watch--->watched
b)以不发音的-e结尾的动词,动词词尾加-d:
live--->lived,move--->moved,hope--->hoped
c)以辅音字母+y结尾的动词,把-y变-i再加-ed:
study--->studied,cry--->cried,carry--->carried
d)一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母再加-ed:
stop--->stopped,drop--->dropped.plan--->planned
2.不规则动词的过去式
a)把动词原形中的i改为a:
begin--->began,drink--->drank,give--->gave,sing--->sang,
sit--->sat,swim--->swam
b)把动词原形中的i改为o:
drive--->drove,ride--->rode,write--->wrote
c)把动词原形中的aw/ow改为ew:
draw--->drew,grow--->grew,know--->knew(动词show除外,show--->showed)
d)过去式以ought和aught结尾:
bring--->brought,buy--->bought,think--->thought,teach--->taught
e)将动词原形后的d改为t:
build--->built,spend--->spent,lend--->lent,send--->sent
f)含双写字母的动词将双写改为单写再在词尾加t:
keep--->kept,sleep--->slept,feel--->felt,smell--->smelt
g)动词的过去式与动词原形相同:
let--->let,put--->put,read--->read,hit--->hit,cost--->cost
h)没有规律的动词过去式
2.现在分词构成
在一般情况下在动词词尾加ing,如:
play--->playing,do--->doing,watch--->watching,talk--->talking
以不发音的e结尾的动词,去掉e加ing,如:
have--->having,take--->taking,live--->living,write--->writing,dance--->dancing
注意:如果单词词尾的e发音,则不能去掉,那么直接在后面加ing,如:
see--->seeing,agree---agreeing
以ie结尾的动词,把e改为y再加ing:
die--->dying,lie--->lying,tie--->tying
以一个辅音字母结尾的重读闭音节需要双写尾字母再加ing
a)begin--->beginning,plan--->planning,win--->winning,run--->running
b)hiccup--->hiccupping,chop--->chopping,drop--->dropping,
stop--->stopping,shop--->shopping
c)shut--->shutting,cut--->cutting,chat--->chatting,get--->getting,
hit--->hitting,spit--->spitting,put--->putting,sit--->sitting,
babysit--->babysitting,set--->setting
d)trek--->trekking,swim--->swimming
travel--->travelling/traveling
辅音字母和原音字母分别是哪些 动词变过去式和进行时以y结尾单词的变化规律
辅音字母+y结尾的单词过去式
为什么都是以元音字母和辅音字母结尾的动词的进行式不一样
以辅音字母加y结尾的动词有哪些
有哪些以辅音+元音+辅音动词变ing或过去式末尾字母不双写的动词
以Y结尾的名词和动词以Y结尾的名词复数会有哪些变化规律呢?以Y结尾的动词在转变成第三人称单数和过去式时又有哪些变化规律和
英语名词变过去式如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,变过去式时,要双写这个辅音字母,再加ed.
以辅音字母 + y结尾的动词,把y变为i 再加ed的单词有哪些
英语翻译以辅音字母+y的单词 变y为i再加es 这是变三单 还是变进行时 还是变过去?confident变名词是conf
以辅音字母加结尾的Y单词、把Y变I加ES?
以辅音字母加y结尾的单词 变y为i 加es 读什么?
在以y结尾的规则动词时态变化上,为什么原音字母+y直接加ed即可,而辅音字母+y要改y为i 再加ed呢?