某日停电,房间里同时点燃了两支一样长的蜡烛,一支可燃烧3小时,另一支可燃烧5小时,当送电时吹灭蜡烛发现
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/06/24 22:18:06
某日停电,房间里同时点燃了两支一样长的蜡烛,一支可燃烧3小时,另一支可燃烧5小时,当送电时吹灭蜡烛发现
其中一支剩下的长度是另一支蜡烛的3倍,问:这次停电是多少小时?还要清楚的写出解析,好的给20以上的分)
方程不要例二元一次方程,我还没有学,列算式也行,但要说明原因
其中一支剩下的长度是另一支蜡烛的3倍,问:这次停电是多少小时?还要清楚的写出解析,好的给20以上的分)
方程不要例二元一次方程,我还没有学,列算式也行,但要说明原因
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设是X小时
(3-x)/3=(1/3)(5-x)/5
1-1/3x=1/3-1/15x
4/15x=2/3
x=2/3*15/4
x=5/2
所以停电2.5小时
这不是二元一次好不- -
再问: 我知道啊 我的提问还没结束呢
再答: 难道算得不对么-
再问: 对啊 只是我不知道为什么这么列啊
再答: 方程左边是可燃烧3小时的蜡烛长度,右边是可燃烧5小时的蜡烛长度,一组等量关系
再问: 请问(/3)(5—x)/5中的1是哪里来的
再答: 1/3是指可燃烧5小时的蜡烛长度是可燃烧3小时的蜡烛长度的1/3 这是等量关系 用来列一元方程的
(3-x)/3=(1/3)(5-x)/5
1-1/3x=1/3-1/15x
4/15x=2/3
x=2/3*15/4
x=5/2
所以停电2.5小时
这不是二元一次好不- -
再问: 我知道啊 我的提问还没结束呢
再答: 难道算得不对么-
再问: 对啊 只是我不知道为什么这么列啊
再答: 方程左边是可燃烧3小时的蜡烛长度,右边是可燃烧5小时的蜡烛长度,一组等量关系
再问: 请问(/3)(5—x)/5中的1是哪里来的
再答: 1/3是指可燃烧5小时的蜡烛长度是可燃烧3小时的蜡烛长度的1/3 这是等量关系 用来列一元方程的
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某日停电,妈妈在房间里同时点燃了两支同样长的蜡烛,一支细蜡烛可燃烧3小时,另一支粗蜡烛可燃5小时.
某日停电,房间里同时点燃了两支同样长的蜡烛.这两支蜡烛的质量不同,一支可以维持3小时.另一支可以维持5小时,当送电时吹灭
某日停电,妈妈在房间里同时点燃了两支同样长的蜡烛,一支细蜡烛可燃烧3小时,另一支粗蜡烛可燃烧5小时.当来电时同时将两只蜡
某日停电,妈妈在房间里同时点燃了两支同样长的蜡烛,一支细蜡烛可燃烧3小时,另一支粗蜡烛可燃5小时.当来电时同时将两支蜡烛
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停电时,小王同时点燃了两支蜡烛,这两支蜡烛一样长,粗的可燃烧4小时,细的可燃烧3小时,来电后小王同时吹灭两支蜡烛,发现粗
1、某日停电房间里同时点燃2指同样长的蜡烛.这两支拉住质量不一样,甲支可燃烧2小时,乙支可维持5小时,当电来时吹灭了蜡烛
停电时,同时点2支同样长的蜡烛,1支细的蜡烛可燃烧3小时,1支粗的蜡烛可燃烧5小时.当来电时,同时吹灭,发现其中1支剩下
停电后,甜甜点燃了两支一样长的蜡烛,已知一支可燃烧5小时,另一支只能燃烧4小时.点了一段时间后来电了
停电后,甜甜点燃了两支一样长的蜡烛,已知一支可燃烧5小时,另一支只能燃烧4小时.
某日停电,房间里同时点燃了两支一样长的蜡烛