百度作业网（2014•济宁二模）观察如图“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/06/04 07:27:44
（2014•济宁二模）观察如图“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
（1）图②表示______．
（2）⑥操作中使用酒精的目的是______．
（3）图⑦操作中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到______作用．
（4）图④中滴加的液体为______，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了淀粉．
（1）图②表示______．
（2）⑥操作中使用酒精的目的是______．
（3）图⑦操作中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到______作用．
（4）图④中滴加的液体为______，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了淀粉．
该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．由实验操作环节示意图可知：①表示冲掉碘液观察叶色；②表示暗处理；③表示摘下叶片去掉黑纸片；④表示漂洗后滴加碘液检验；⑤表示用清水漂洗脱色叶片；⑥表示酒精脱色；⑦表示部分遮光后光照．
（1）步骤②表示暗处理，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（2）步骤⑥表示酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．
（3）步骤⑦表示部分遮光后光照，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
（4）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了淀粉．
故答案为：（1）运走、耗尽叶片中原有的淀粉；
（2）脱色后便于观察；
（3）对照；
（4）碘液．
（1）步骤②表示暗处理，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（2）步骤⑥表示酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．
（3）步骤⑦表示部分遮光后光照，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
（4）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了淀粉．
故答案为：（1）运走、耗尽叶片中原有的淀粉；
（2）脱色后便于观察；
（3）对照；
（4）碘液．
（2014•济宁二模）观察如图“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
（2013•江宁区二模）观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
（2013•襄城区模拟）下面是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作环节示意图，回答下列问题：
（2008•静海县模拟）如图为“绿叶在光下制造淀粉”实验操作过程，请据图进行分析并回答下列问题：
（2011•高淳县二模）某校生物兴趣小组的同学为了探究“绿叶在光下能够制造淀粉”，设计了下列实验操作步骤，如图．请据图分
（2013•高淳县二模）下面是某校生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造淀粉的实验”具体步骤，请回答有关问题：
（2013•淄博模拟）如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请按要求回答问题：
（2008•泉州）图一是验证“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤示意图，图二表示光合作用的示意图．请回答：
（2011•抚州）根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
（2012•抚州）根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答．
如图是绿叶在光下制造淀粉的实验，观察并完成如下问题：