百度作业网求一篇散文加点评,最好再500字上下
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 13:07:25
求一篇散文加点评,最好再500字上下
我常常想,生命到底是什么呢?
早晨,我在阳台上看书,一只蝴蝶在我面前飞来飞去,不停地骚扰着我.趁它停在书上时,我一伸手捉住了它,只要我的手指一使劲,它的生命就结束了.可它时刻挣扎着,不停地拍打那有力的双翅,它的生命在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明![错字]石蝴蝶那种求生的欲望[插入]使我震惊,我不禁放了它.
花园的大[错字]石头下压着一粒小种子,过了几个星期,竟然冒出一截小苗,[替换].它用尽力气掀开[插入]了比它大几倍的石块,竞使它[插入]了冲破[插入]了石块那既坚硬,[替换].又巨大的外壳,[替换].但是[替换]遗憾的是,它仅仅只[插入]了活了几天.
有一次,老师要我们摸摸自己的心,我感觉[插入]了到那一声声沉稳仁、[插入]了而有规律的心跳,给[插入]了我极大的震撼,[替换].这就是我的生命,我可以好好的[错字]地使用它,也可以白白地糟蹋它.[点评]这两句话的前后顺序最好调整一下.
虽然生命短暂,但是爱因斯坦说：“对于我来说,生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.”
点评：
这篇小作文短小精悍,主题深刻,内容丰富,没有任何拖沓累赘之处,确实是一篇很不错的文章,非常难得.尤其是作文中处处渗透着小作者的真情实感,令人感动.“可它时刻挣扎着,不停地拍打那有力的双翅,它的生命在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”这么小的年龄就可以写出这么深刻动人的句子来,任何一位读者应该都感受到了生命的强烈与震撼.[“我可以好好的[错字]地使用它,也可以白白地糟蹋它.”以后再遇到类似的表述时,最好先表述反面的方面,然后再表述正面的方面.当然,也要具体情况具体分析,主要看上下文的衔接情况,不能一概而论.文章的结尾也可以再加上一两句自己对生命的感悟的总结或者期望.
早晨,我在阳台上看书,一只蝴蝶在我面前飞来飞去,不停地骚扰着我.趁它停在书上时,我一伸手捉住了它,只要我的手指一使劲,它的生命就结束了.可它时刻挣扎着,不停地拍打那有力的双翅,它的生命在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明![错字]石蝴蝶那种求生的欲望[插入]使我震惊,我不禁放了它.
花园的大[错字]石头下压着一粒小种子,过了几个星期,竟然冒出一截小苗,[替换].它用尽力气掀开[插入]了比它大几倍的石块,竞使它[插入]了冲破[插入]了石块那既坚硬,[替换].又巨大的外壳,[替换].但是[替换]遗憾的是,它仅仅只[插入]了活了几天.
有一次,老师要我们摸摸自己的心,我感觉[插入]了到那一声声沉稳仁、[插入]了而有规律的心跳,给[插入]了我极大的震撼,[替换].这就是我的生命,我可以好好的[错字]地使用它,也可以白白地糟蹋它.[点评]这两句话的前后顺序最好调整一下.
虽然生命短暂,但是爱因斯坦说：“对于我来说,生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.”
点评：
这篇小作文短小精悍,主题深刻,内容丰富,没有任何拖沓累赘之处,确实是一篇很不错的文章,非常难得.尤其是作文中处处渗透着小作者的真情实感,令人感动.“可它时刻挣扎着,不停地拍打那有力的双翅,它的生命在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”这么小的年龄就可以写出这么深刻动人的句子来,任何一位读者应该都感受到了生命的强烈与震撼.[“我可以好好的[错字]地使用它,也可以白白地糟蹋它.”以后再遇到类似的表述时,最好先表述反面的方面,然后再表述正面的方面.当然,也要具体情况具体分析,主要看上下文的衔接情况,不能一概而论.文章的结尾也可以再加上一两句自己对生命的感悟的总结或者期望.