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音韵学中“等”的概念的详细解释?

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/25 16:56:42
音韵学中“等”的概念的详细解释?
不要《音韵学教程》中的原文
音韵学中“等”的概念的详细解释?
要了解“等”的概念,就要对韵图有一定的了解.
这个问题不看韵图是很难说清的,所以附上一张韵图.这张图出自《韵镜》,是目前比较公认的现存最早的完整韵图.韵图就是将韵书每个韵离析成一张张纵横交错的表格,纵向排列声母相同的字,横向排列韵母和声调相同的字.图中最左边就是韵部,每一个韵部占一格大栏,右边就分成四行.这个就叫做“等”.上面排列的就是字母(声母)及其归类(唇牙舌齿喉).在古人看来就是以反切上字(同类反切上字归并为一个字母)为经,以反切下字(同类反切下字归并为一个韵部)为纬,排列组合.比如第三行右起第一字“风”,就是唇音清音的声母(实际上就是帮母),和东部三等韵拼合而得的.图中打圈圈的,就是说这个声母和这个韵母拼合之后没有这个字,就是所谓的有音无字.例如,我们现在汉语的gī这个音就没有相对应的字.如果我们用现代汉语的声母和韵母来列一张表,则g和ī拼合的那个格子也得要空出来.

我们只看东韵的情况,这一行的字都是东韵的,其中列在三等的字一般认为有i介音,这是它与一等字的区别.对于同一个韵而言,不存在主元音的差异.这是分等的一种情况.
另一种情况如下图

一栏之中包含了四个韵,这就是说,这四个韵之间是有联系的,也即主元音是相近的.这里列在三等的“霄”(宵)除了具有带i介音这个特征,其主元音与一等的“豪”也是不一样的,这一点与前面“东”韵内部分为一等和三等不同.针对这种情况,就可以用江永那句话:“一等洪大,二等次大,三四皆细,而四尤细.”就是说主元音开口度的大小按照一二三四等递减.
还有两种特殊的情况是假等与重钮.
所谓假等,可以简单认为是韵图制作时的一种妥协手段,也就是说为了节省韵图空间和便于安排,而人为地采用某些不符合韵图制作规则的临时手段.假等只发生在精庄两组和喻母的三等字之中,精组三等字被放在了四等,庄组三等字放在了二等,部分喻母三等字放在了四等.看图一,本来东韵只有一等和三等,但实际上韵图却在二等和四等上列出了“崇”和“嵩”(“融”字有问题,这里不详细讨论).其中“崇”是崇母(庄组)三等,“嵩”是心母(精组)三等.
所谓重钮,这个问题比较难简单说清楚.潇雪在百科上已经完善过重钮这个词条,大概交代了一些这方面的问题,
再问: 谢谢你啊,说的很详细。但是我还有一些不懂的地方想问下~ 其一,关于图一。照你的说法一等和三等的区别就在于有无i介音,那么二等和四等呢?说有独立二等韵就是外转,否则就是内转是怎么回事? 其二,关于图二。不太明白左边栏为什么由一个韵变成了四个韵?韵镜的韵字也是206个吗? 因为下学期才开这门课,所以好多地方都没看懂,希望不吝赐教啊!
再答: 1.目前学术界比较一致认定三等的特征为带有i介音,而一等则没有任何介音。但二等和四等的情况究竟如何,还存在比较大的争议。这个问题潇雪自己也一直比较关注,但目前看来恐怕暂时还没有十分有说服力的观点,所以没法为楼主解释了~ 至于独立二等韵,就是说是不是有真二等,也就是庄组字是否是真二等。如果是,那么这张韵图的标题就以外转开头,否则以内转开头。这是对“内外转”的一种解释,究竟是不是真能如此解释,也很难说。内外转究竟代表什么含义,这在音韵学上也是一直都有争论的话题。 2.豪、爻(肴)、霄(宵)、萧分别只有一二三四等(个别字存在问题,暂且忽略不计),加上它们的主元音相近(唐先生的教材上就举了这个例子,可以参考),所以可以安排在一张韵图上。东之所以必须占据一张图,是因为它一个韵就四等俱全了(算上假等),没法和其他的韵放在一起。 韵镜的韵目数量和广韵一致(名字有时候不一样),但列在图中的字却肯定远远多于206,因为它不是按照韵来排列字的,而是按照小韵来排列的。