苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花,不但没有批评她,反而表扬并奖励了小女孩,为什么?

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苏霍姆林斯基在对学生的教育过程中,善于因势利导,进行积极的鼓励,激发学生心灵的火花.人们把这赞为“特殊奖励”.
一年级女学生季娜的祖母病得很重.季娜想给祖母采一朵鲜花,使她在病中得到一些欢乐.但是,时值严冬,到哪里去找鲜花呢?这时她想到学校的暖房里有许多菊花,其中最美的一棵是全校师生都极为喜爱的那朵蓝色的“快乐之花”.季娜一心想着重病的祖母,忘记了学校的规定,她一清早就走进暖房,采下了那朵“快乐之花.” 这时,苏霍姆林斯基走进了暖房,当他看到季娜手里的菊花时,大为吃惊.但是,他很快注意到了孩子眼里那种无邪的、恳求的目光.他向季娜问明了情况后,非常感动地说；“季娜,你再采三朵花,一朵给你,为你有一颗善良的心；另外两朵送给你的父母,为他们教育出了一个善良的人.”

苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花,不但没有批评她,反而表扬并奖励了小女孩,为什么? 永不凋谢的玫瑰阅读答案苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花,不但没有批评她,反而表扬并奖励了小女孩,为什 (英语翻译)不但没有批评我,还表扬了我《卖火柴的小女孩》她擦了几次火柴?看到了什么?为什么能看到? 苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢一个小男孩送了一朵玫瑰花给一个小女孩,小女孩吻了小男孩一口,小男孩转身就跑,为什么? 卖火柴的小女孩文中写的情景小女孩真的看到了吗?为什么? 小女孩为什么会看到这些幻景小女孩擦了几次火柴,每次擦火柴的原因是什么?她看到了什么?小女孩看到这些说明了什么? 《卖火柴的小女孩》小女孩为什么连续的擦燃火柴?他五次擦然火柴看到的幻想分别说明了什么?小女孩渴望得到什么? 老师为我们的进步,不但给予了表扬,而且给予了奖励,并（）我们继续努力,争取更大进步括号里写带励词《卖火柴的小女孩》文中写的所有情景卖火柴的小女孩真的看到了吗?为什么?