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(2013•黄山二模)某实验小组利用如图所示装置进行光合作用和呼吸作用的有关实验:

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/05/10 04:15:50
(2013•黄山二模)某实验小组利用如图所示装置进行光合作用和呼吸作用的有关实验:
(1)若研究细胞呼吸能产生二氧化碳,则应将实验装置______,A液为______.
(2)若要测定单位时间光合作用释放氧气速率,则应将实验装置______,A液为______.开始时两侧液面高度一致,16分钟后测得实验组带刻度的玻璃管两侧高度差为15个单位,对照组______两侧高度差为3个单位(均为左低右高),则光合作用释放氧气的速率为______单位/小时.
(3)实验小组利用该装置测定了甲、乙两种植物的氧气的释放量与光照强度的关系并绘制了两者的关系图,发现相同关照条件下两者的氧气释放量不同,而呼吸作用相同.可能与两种植物的色素含量不同有关,查看相关资料得知色素含量可以用分光光度法测量(各种物质的分子结构不同吸收光谱也各不相同,可以测定混合液中不同组分各自的吸收峰的吸光度,再通过公式计算出各自的含量.叶绿素a、b和胡萝卜素在95%乙醇中最大吸收波长分别为665nm、549nm、470nm.),于是设计了如下实验.请将实验补充完整:
①取甲、乙植物叶片各0.2克,分别放入研钵中,加入少量石英砂和______以及95%乙醇5mL,充分研磨成匀浆.
②将研磨液充分倒入离心管中,3000r/min离心5分钟.得到上清液.
③将两种上清液分别倒入25mL棕色容量瓶中,用95%乙醇定容.
④利用分光光度仪在______光照下分别测定两种上清液的额吸光度,以______为空白对照,并按照公式计算叶绿体中色素含量.
(2013•黄山二模)某实验小组利用如图所示装置进行光合作用和呼吸作用的有关实验:
(1)若研究细胞呼吸能产生二氧化碳,则应将实验装置置于黑暗处,A液为澄清石灰水,根据澄清石灰水是否变浑浊,判别细胞呼吸能否产生二氧化碳.
(2)若要测定单位时间光合作用释放氧气速率,则应将实验装置置于充分光照下,A液为二氧化碳缓冲液,对照组应该将植株换成同样大小死的植株,其他条件相同,设置对照的目的是排除环境因素对实验结果的干扰,开始时两侧液面高度一致,16分钟后测得实验组带刻度的玻璃管两侧高度差为15个单位,对照组两侧高度差为3个单位,说明:16分钟内氧气光合作用释放的氧气体积是15-3=12,则光合作用释放氧气的速率为:
60
16×12=45单位/小时.
(3)①提取叶绿体中的色素加入碳酸钙的目的是保护色素不被破坏.
④根据题意“叶绿素a、b和胡萝卜素在95%乙醇中最大吸收波长分别为665nm、549nm、470nm.)”所以提取出的色素应该在波长分别为665nm、549nm、470nm下分别测定两种上清液的额吸光度,而以不含色素,只含有95%乙醇作为对照组.
故答案为:
(1)置于黑暗处  澄清石灰水
(2)置于充分光照下  二氧化碳缓冲液   将植株换成同样大小死的植株,其他条件相同    45
(3)①碳酸钙
④波长分别为665nm、549nm、470nm下     95%乙醇
(2013•黄山二模)某实验小组利用如图所示装置进行光合作用和呼吸作用的有关实验: (2014•东营二模)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给材料,回答相关问题. (2013•合肥二模)为了探究菠菜叶片的光合作用和细胞呼吸,某生物实验小组进行了如下的实验,操作流程及记录结果如下图表( (2012•合肥一模)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,得到有关研究结果.结合所给材料,分析回答相关问题. (2010•嘉定区一模)某研究性学习小组对光合作用、呼吸作用等进行了课题研究,请根据他们进行的实验回答问题: 某化学小组同学利用如图所示装置进行实验. 某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给材料,回答相关问题. (2009•资阳)某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了如图所示实验装置.他们进行了如下实验操作 (2013•丹东)某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置和实验数据如图所示: (2014•历城区二模)如图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置.瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内 (2010•威海二模)将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其它实验条件均适宜),实验以 高中生物 光合作用题12.利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,下列叙述正确的是 ( ) A.试管中收集的气体