百度作业网四川高一语文试题和答案
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 13:25:31
四川高一语文试题和答案
四川南部人?
语文试题
本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共10页.满分 150 分.考试时间 120分钟.파란색 겟탐만세카카오짱
第Ⅰ卷（选择题 共 45 分）
一、单项选择题（共18 分,每小题 3 分）
1．下列各组词语中加点的字,注音完全正确的一项是 （ ）
A．膏腴（yú） 隽（juàn）永 纤（qiān）腰 冠（guān）冕堂皇
B．熨（yù）帖 漫溯（sù） 恪（kè）守 卓（zhuō）有成效
C．慰藉（jiè） 百舸（gě） 伺（cì）候 发酵（jiào）
D．漪（yī）沦 估量（liàng） 憧（chóng）憬 义愤填膺（yīng）
2．下列没有错别字的一组词语是 （ ）
A．真谛 焦燥 无辜 永葆青春
B．缥缈 鉴署 踌躇 黯然失色
C．亵渎 踟蹰 暇想 贻笑大方
D．歧视 印戳 戕害 按部就班
3．下列各句的括号内,依次应填入的一组词是 （ ）
①小屋的出现,（ ）了山的寂寞.
②每个晚上,山下亮起（ ）的万家灯火,山上闪出疏落的灯光.
③大学时代,（ ）人的一生会产生深远的影响,希望风华正茂的同学们要千万珍惜.
④北大方正之所以能成为北大新精神的代表,（ ）在于它的成功,更在于方正人所体现的新的精神气质.
A．打破 闪烁 对于 不是
B．点破 闪烁 对 不仅
C．点破 灿烂 对 不仅
D．打破 灿烂 对于 不是
4．下面句子中加点的成语,使用正确的一项是 （ ）
A． 田院长的报告持续了五个多小时,他那详实的资料、淋漓尽致的分析、深入浅出的语言,征服了在场的每一个人.
B． 我和吴吴小学同班,初中同桌,高中不仅同桌,还是同宿舍.共同的爱好、长期的接触使我们成了同病相怜、形影不离的好朋友.
C． 贺家屯的百姓历来淳朴厚道,贵不鄙贱,富不欺贫,历时三百余年,至今保持着“端木遗风”.
D． 画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春之感.
5．下列各句中没有语病,句意明确的一句是 （ ）
A．当我同天真的孩子们一起重看这部影片,听着他们的欢声笑语时,也不禁想起了自己的童年.
B．在交际活动中,说写者所表达的意义和听读者所理解的意义应当是大体一致的,但又不可能完全一致.
C．同学们都发扬了团结互助的精神和认真学习的态度.
D．善于选择最恰当的可靠的材料,对一篇文章的成败很重要.
6．填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
鸟和花虽有连带关系, ,几乎没一个是雷同的,惟有杜鹃却是花鸟同名,最为难得.
A．然而花有花名,鸟有鸟名 B．然而鸟有鸟名,花有花名
C．然而鸟是鸟,花是花 D．然而花是花,鸟是鸟
二、阅读理解（共12 分,每题 3 分）
7．对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是
我 爱 这 土 地
艾青
假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
A． 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱.
B． 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀.
C． “然后我死了,／连羽毛也腐烂在土地里面.”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意.
D． “为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己.
阅读下段文字,完成8—10题.
我在年轻时期也曾做过许多梦,后来大半忘却了,但自己也不以为可惜.所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也未免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢?而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,现在便成了《呐喊》的来由.
8．文中的“梦”的含义正确的一项 （ ）
A．寻求真理的种种理想 B．对国家民族抱有美好的憧憬
C．青年时代救国救民的理想 D．喻指对前途的打算
9．既然回忆“梦”使人寂寞,为什么又“偏苦于不能全忘却”?理解正确的一项（ ）
A． 当年那救国救民壮志,虽未实现.但到底令人欣慰,不免常回想起来.
B． 用“苦于不能全忘却”来反衬当年寂寞的经历实在刻骨铭心.
C． 虽想摆脱当年理想破灭的痛苦惆怅,但实在难于摆脱.
D． 当年的“梦”虽然破灭了,回想起来,仍令人痛苦惆怅,但救国救民的愿望,是强烈而不能忘却的.
10．这节文字的中心是 （ ）
A．具体说明《呐喊》成书的原因
B．总括地写《呐喊》的创作缘由
C．叙述自己年轻时所做的“梦”
D．自己被回忆所牵扯着的痛苦、惆怅
三、文言文阅读（共15 分,每题 3 分）
读下面一段文言文,完成 11—15 题.
曹摅字颜远,少有孝行,好学善属文,太尉王远见而器之,调补临淄令.县有寡妇,养姑甚谨.始以其年少,劝令改适,妇守节不移.姑悯之,间自杀.亲党告妇杀姑,官为考鞫,寡妇不胜苦楚,乃自诬.狱当决,适值摅到.摅知其有冤,更加辩究,具得情实,时称其明.狱有死囚,岁夕,摅行狱,悯之,曰：“卿等不幸致此非所,如何?新岁人情所重,岂不欲暂见家邪?”众囚皆涕泣曰：“若得暂归,死无恨也.”摅悉开狱出之,克日令还.掾吏固争,咸谓不可.摅曰：“此虽小人,义不见负,自为诸君任之.”至日,相率而还,并无违者,一县叹服,号为圣君.入为尚书郎.仁惠明断,百姓怀之.时天大雨雪,宫门夜失行马（宫前用以阻止人马通行的木栅）,群官检察,莫知所在.摅使收门士,众官感喟不然.摅曰：“宫掖禁严,非外人所敢盗,必是门士以燎寒耳.”诘之,果服.及齐王辅政,尝从容问摅曰：“天子为贼臣所逼,莫有能奋.吾率四海义兵兴复王室,令人辅朝廷,匡振时艰,或有劝吾还国.于卿意如何?”摅曰：“荡平国贼,匡复帝祚,古今人臣之功未有如大王之盛也.然道罔隆而不杀,物无盛而不衰,非唯人事,抑亦天理.愿大王居高虑危,在盈思冲,精选百官,存公屏欲,举贤进善,务得其才,然后诣车秣马,高揖归藩,则上下同庆,摅等幸甚.”后战死,故吏及百姓并奔丧会葬,号哭即路,如赴父母焉.
（《晋书•良吏传》）
11．对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 （ ）
A．好学善属文（写作） B． 死无恨也（怨恨）
C．在盈思冲（谦逊） D．存公屏欲（问候）
12．比较下列各句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是 （ ）
①摅行狱 ②宫门夜失行马 ③见而器之 ④义不见负
A．①与②同③与④不同 B．①与②不同③与④同
C．①与②不同③与④亦不相同 D．①与②同③与④亦相同
13．下列句子中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是 （ ）
A．更加辩究（另外加以） B．相率而还（一起）
C．高揖归藩（边境） D．宫掖禁严（宫廷）
14．以下句子分别编为四组,从分句间语意关系的角度看,分类正确的一项（ ）
①相率而还,并无违者. ②群官检察,莫知所在.
③仁惠明断,百姓怀之. ④若得暂归,死无恨也.
A．①／②／③／④ B．①②／③／④
C．①／②③／④ D．①④／②／③
15．下列叙述不合原文意思的一项是 （ ）
A．曹摅初为县令便遇上媳妇杀婆婆一案,他没有主观臆断,也不轻信他人,而是仔细调查,据实判断,为妇伸冤,一县之人均称赞他很圣明.
B．新年即来,曹摅不顾众官反对,而把狱中国犯私放回家,限期返回.这些囚犯无比感动,准时回狱,无一违令.
C．曹摅为尚书郎时,在宫马走失, 群官查问、众人不知的情况下,果断采取提审守门士兵的办法,有理有据地断出了此案.
D．有大功于当朝的齐王,向曹摅征求是退还是进时,曹摅用“物极必反”的天理劝他居高思危,进贤举善,然后还乡,见解甚为高明.
2003－2004学年度第一学期高一第三次月考
高一语文试题
第Ⅱ卷（非选择题 共 105 分）
四、（18分）
16．翻译上文加横线的语句（5 分）
①致此非所 （1 分）
②具得情实 （1 分）
③狱当决 （1 分）
④义不见负,自为诸君任之
（2 分）
17．默写下列语句的上句或下句（7分,每小题1 分））
①恰同学少年,风华正茂； , .
② , ；失其所与,不知.
③寡人闻古之贤君,不患其众之不足也, .
④今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王, ,
.
⑤父母之爱子, .
⑥ ,善假于物也.
⑦微风过处送来缕缕清香, .
18．阅读下面的诗歌,回答问题（6分）
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来.
注 不值：未遇,没有见到.
（1）柴扉不开的原因是什么?
答 ：
（2）诗人要见的是什么人?
答 ：
（3）将“一枝红杏”改成“数枝红杏”好不好?为什么?
答 ：
五、（18分）
阅读下文,回答19—22题.
大 度 读 人
一个人就是一本书.
读人,比读其他文字写就的书更难.我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”.
有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了.
——你读他时,千万别埋怨他.因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞）,也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧.
有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的.
——你读他时,千万要理解他.因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了.在此,你就需要静下心来,先反思一下自己过去是否太轻信别人了.
有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像一条流淌着的清亮、甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流.
——你读他时,千万别憎恨他.因为凡是以虚伪假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省.
有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实.
——你读他时,千万别有反感.因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度.你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱.
有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中.
——你读他时,千万别鄙视他.因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正人生价值.对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为.
读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……
读人,最重要的是读怎样为人.
读人,是为了要做一个真正的人.
因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福.
尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读.
19．“读人”的“读”在文中的语境义是什么?（不超过6个字）（3分）
答：
20．正文中有5组“有的人……你读他时……”,请你把这5组10段文字的内容概述出五个要点来.（不超过60个字）（5分）
21．作者在文中说：“读别人,其实也是在读自己”,请你说出其中的道理来.（40字以内）（6分）
答：
22．下面不属于“大度读人”内涵的两项是（4分） （ ）
A． 一个人就是一本书.读人,比读文字写就的书更难.
B． 读人,就是要善于体谅别人的困难,不依赖别人.
C． 读人,也不要埋怨别人太势利,要反思自己而不轻信于人.
D． 读人,不要反感别人来分享你的胜利果实,这是让他学会自尊自爱.
E． 读人,要努力从各个方面去阅读他,读出其本质来.
六、（9分）
23．为下面一则消息拟一个最恰当的标题.（3分）
[劳动报]美国地理学会上周四宣布,他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后,以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量,科罗拉多大学的科学家就测量所得,计算出更准确的新高度：珠穆朗码峰离海平面的实际高度是8850米.
目前通用的世界地图上关于珠峰8848米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的.
24．按下面设定的情景写话（4分）
你的班主任对工作十分负责,对学生也十分关心,只是脾气急燥了一点.
①请你用一句话委婉地向老师表达你的意见.（2分）
②同学们对班主任有情绪,请你以班长的身份,用一句话劝劝同学们.（2分）
七、（60 分）
26．作文
阅读下面材料,根据要求作文.
有人曾问我：“世界上最长的桥是哪一座?”我思考了很久,才微笑着告诉他：“世界上最长的桥是心灵之桥,你想它有多长,它就有多长……”
要求：以“建造心灵之桥”为话题,写一篇记叙性文章.
【注意】
①只要与“建造心灵之桥”这个话题有关,都符合题意.
②可以记叙经历,编述故事.
③题目自拟.
④800字左右.
参考答案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B
二、7、D 8、C 9、D 10、B
三、11．B 12．C 13．C 14．A 15．C
四、16．①到了这种不该到的地方
②详细了解了实际情况
③案子判作死刑
④（他们）守信用不会违背我的意愿,我替各位担这风险.
17．①书生意气,挥斥方遒.
②因人之力而敝之,不仁.
③而患其志行之少耻也.
④朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王.
⑤则为之计深远.
⑥君子生非异也
⑦仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.
18、（1）要拜访的主人不在家或闭门谢客.
（2）懒于社交,无心利禄,品德高尚,为隐居之人.
（3）不好.因为诗中描写的是早春的景色,眼看出墙“一枝”,心想墙内百花,给读者留下了想象和回味的空间.
五、19、观察、研究.
20、不：要埋怨自私的人,要理解势利的人,别憎恨虚伪的人,别反感分享你胜利的果实的人,别鄙视精神空虚愚昧无知的人.
21、读出别人的缺点并引以为戒,读出别人的优点来认真学习,使自己成为真善美的人
22、A E（这两项只是读人的现象,未涉及本质内涵）
六、23、珠峰“长高”两米.
24、①××老师,您对我们十分负责,十分关心,我们非常感谢您,如果您脾气再温和一点,那就更好了.(3分)
②同学们,××老师虽然脾气急躁了一点,但他的用心是好的,是为我们负责,希望大家理解老师.(2分)
语文试题
本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共10页.满分 150 分.考试时间 120分钟.파란색 겟탐만세카카오짱
第Ⅰ卷（选择题 共 45 分）
一、单项选择题（共18 分,每小题 3 分）
1．下列各组词语中加点的字,注音完全正确的一项是 （ ）
A．膏腴（yú） 隽（juàn）永 纤（qiān）腰 冠（guān）冕堂皇
B．熨（yù）帖 漫溯（sù） 恪（kè）守 卓（zhuō）有成效
C．慰藉（jiè） 百舸（gě） 伺（cì）候 发酵（jiào）
D．漪（yī）沦 估量（liàng） 憧（chóng）憬 义愤填膺（yīng）
2．下列没有错别字的一组词语是 （ ）
A．真谛 焦燥 无辜 永葆青春
B．缥缈 鉴署 踌躇 黯然失色
C．亵渎 踟蹰 暇想 贻笑大方
D．歧视 印戳 戕害 按部就班
3．下列各句的括号内,依次应填入的一组词是 （ ）
①小屋的出现,（ ）了山的寂寞.
②每个晚上,山下亮起（ ）的万家灯火,山上闪出疏落的灯光.
③大学时代,（ ）人的一生会产生深远的影响,希望风华正茂的同学们要千万珍惜.
④北大方正之所以能成为北大新精神的代表,（ ）在于它的成功,更在于方正人所体现的新的精神气质.
A．打破 闪烁 对于 不是
B．点破 闪烁 对 不仅
C．点破 灿烂 对 不仅
D．打破 灿烂 对于 不是
4．下面句子中加点的成语,使用正确的一项是 （ ）
A． 田院长的报告持续了五个多小时,他那详实的资料、淋漓尽致的分析、深入浅出的语言,征服了在场的每一个人.
B． 我和吴吴小学同班,初中同桌,高中不仅同桌,还是同宿舍.共同的爱好、长期的接触使我们成了同病相怜、形影不离的好朋友.
C． 贺家屯的百姓历来淳朴厚道,贵不鄙贱,富不欺贫,历时三百余年,至今保持着“端木遗风”.
D． 画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春之感.
5．下列各句中没有语病,句意明确的一句是 （ ）
A．当我同天真的孩子们一起重看这部影片,听着他们的欢声笑语时,也不禁想起了自己的童年.
B．在交际活动中,说写者所表达的意义和听读者所理解的意义应当是大体一致的,但又不可能完全一致.
C．同学们都发扬了团结互助的精神和认真学习的态度.
D．善于选择最恰当的可靠的材料,对一篇文章的成败很重要.
6．填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
鸟和花虽有连带关系, ,几乎没一个是雷同的,惟有杜鹃却是花鸟同名,最为难得.
A．然而花有花名,鸟有鸟名 B．然而鸟有鸟名,花有花名
C．然而鸟是鸟,花是花 D．然而花是花,鸟是鸟
二、阅读理解（共12 分,每题 3 分）
7．对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是
我 爱 这 土 地
艾青
假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
A． 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱.
B． 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀.
C． “然后我死了,／连羽毛也腐烂在土地里面.”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意.
D． “为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己.
阅读下段文字,完成8—10题.
我在年轻时期也曾做过许多梦,后来大半忘却了,但自己也不以为可惜.所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也未免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢?而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,现在便成了《呐喊》的来由.
8．文中的“梦”的含义正确的一项 （ ）
A．寻求真理的种种理想 B．对国家民族抱有美好的憧憬
C．青年时代救国救民的理想 D．喻指对前途的打算
9．既然回忆“梦”使人寂寞,为什么又“偏苦于不能全忘却”?理解正确的一项（ ）
A． 当年那救国救民壮志,虽未实现.但到底令人欣慰,不免常回想起来.
B． 用“苦于不能全忘却”来反衬当年寂寞的经历实在刻骨铭心.
C． 虽想摆脱当年理想破灭的痛苦惆怅,但实在难于摆脱.
D． 当年的“梦”虽然破灭了,回想起来,仍令人痛苦惆怅,但救国救民的愿望,是强烈而不能忘却的.
10．这节文字的中心是 （ ）
A．具体说明《呐喊》成书的原因
B．总括地写《呐喊》的创作缘由
C．叙述自己年轻时所做的“梦”
D．自己被回忆所牵扯着的痛苦、惆怅
三、文言文阅读（共15 分,每题 3 分）
读下面一段文言文,完成 11—15 题.
曹摅字颜远,少有孝行,好学善属文,太尉王远见而器之,调补临淄令.县有寡妇,养姑甚谨.始以其年少,劝令改适,妇守节不移.姑悯之,间自杀.亲党告妇杀姑,官为考鞫,寡妇不胜苦楚,乃自诬.狱当决,适值摅到.摅知其有冤,更加辩究,具得情实,时称其明.狱有死囚,岁夕,摅行狱,悯之,曰：“卿等不幸致此非所,如何?新岁人情所重,岂不欲暂见家邪?”众囚皆涕泣曰：“若得暂归,死无恨也.”摅悉开狱出之,克日令还.掾吏固争,咸谓不可.摅曰：“此虽小人,义不见负,自为诸君任之.”至日,相率而还,并无违者,一县叹服,号为圣君.入为尚书郎.仁惠明断,百姓怀之.时天大雨雪,宫门夜失行马（宫前用以阻止人马通行的木栅）,群官检察,莫知所在.摅使收门士,众官感喟不然.摅曰：“宫掖禁严,非外人所敢盗,必是门士以燎寒耳.”诘之,果服.及齐王辅政,尝从容问摅曰：“天子为贼臣所逼,莫有能奋.吾率四海义兵兴复王室,令人辅朝廷,匡振时艰,或有劝吾还国.于卿意如何?”摅曰：“荡平国贼,匡复帝祚,古今人臣之功未有如大王之盛也.然道罔隆而不杀,物无盛而不衰,非唯人事,抑亦天理.愿大王居高虑危,在盈思冲,精选百官,存公屏欲,举贤进善,务得其才,然后诣车秣马,高揖归藩,则上下同庆,摅等幸甚.”后战死,故吏及百姓并奔丧会葬,号哭即路,如赴父母焉.
（《晋书•良吏传》）
11．对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 （ ）
A．好学善属文（写作） B． 死无恨也（怨恨）
C．在盈思冲（谦逊） D．存公屏欲（问候）
12．比较下列各句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是 （ ）
①摅行狱 ②宫门夜失行马 ③见而器之 ④义不见负
A．①与②同③与④不同 B．①与②不同③与④同
C．①与②不同③与④亦不相同 D．①与②同③与④亦相同
13．下列句子中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是 （ ）
A．更加辩究（另外加以） B．相率而还（一起）
C．高揖归藩（边境） D．宫掖禁严（宫廷）
14．以下句子分别编为四组,从分句间语意关系的角度看,分类正确的一项（ ）
①相率而还,并无违者. ②群官检察,莫知所在.
③仁惠明断,百姓怀之. ④若得暂归,死无恨也.
A．①／②／③／④ B．①②／③／④
C．①／②③／④ D．①④／②／③
15．下列叙述不合原文意思的一项是 （ ）
A．曹摅初为县令便遇上媳妇杀婆婆一案,他没有主观臆断,也不轻信他人,而是仔细调查,据实判断,为妇伸冤,一县之人均称赞他很圣明.
B．新年即来,曹摅不顾众官反对,而把狱中国犯私放回家,限期返回.这些囚犯无比感动,准时回狱,无一违令.
C．曹摅为尚书郎时,在宫马走失, 群官查问、众人不知的情况下,果断采取提审守门士兵的办法,有理有据地断出了此案.
D．有大功于当朝的齐王,向曹摅征求是退还是进时,曹摅用“物极必反”的天理劝他居高思危,进贤举善,然后还乡,见解甚为高明.
2003－2004学年度第一学期高一第三次月考
高一语文试题
第Ⅱ卷（非选择题 共 105 分）
四、（18分）
16．翻译上文加横线的语句（5 分）
①致此非所 （1 分）
②具得情实 （1 分）
③狱当决 （1 分）
④义不见负,自为诸君任之
（2 分）
17．默写下列语句的上句或下句（7分,每小题1 分））
①恰同学少年,风华正茂； , .
② , ；失其所与,不知.
③寡人闻古之贤君,不患其众之不足也, .
④今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王, ,
.
⑤父母之爱子, .
⑥ ,善假于物也.
⑦微风过处送来缕缕清香, .
18．阅读下面的诗歌,回答问题（6分）
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来.
注 不值：未遇,没有见到.
（1）柴扉不开的原因是什么?
答 ：
（2）诗人要见的是什么人?
答 ：
（3）将“一枝红杏”改成“数枝红杏”好不好?为什么?
答 ：
五、（18分）
阅读下文,回答19—22题.
大 度 读 人
一个人就是一本书.
读人,比读其他文字写就的书更难.我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”.
有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了.
——你读他时,千万别埋怨他.因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞）,也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧.
有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的.
——你读他时,千万要理解他.因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了.在此,你就需要静下心来,先反思一下自己过去是否太轻信别人了.
有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像一条流淌着的清亮、甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流.
——你读他时,千万别憎恨他.因为凡是以虚伪假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省.
有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实.
——你读他时,千万别有反感.因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度.你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱.
有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中.
——你读他时,千万别鄙视他.因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正人生价值.对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为.
读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……
读人,最重要的是读怎样为人.
读人,是为了要做一个真正的人.
因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福.
尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读.
19．“读人”的“读”在文中的语境义是什么?（不超过6个字）（3分）
答：
20．正文中有5组“有的人……你读他时……”,请你把这5组10段文字的内容概述出五个要点来.（不超过60个字）（5分）
21．作者在文中说：“读别人,其实也是在读自己”,请你说出其中的道理来.（40字以内）（6分）
答：
22．下面不属于“大度读人”内涵的两项是（4分） （ ）
A． 一个人就是一本书.读人,比读文字写就的书更难.
B． 读人,就是要善于体谅别人的困难,不依赖别人.
C． 读人,也不要埋怨别人太势利,要反思自己而不轻信于人.
D． 读人,不要反感别人来分享你的胜利果实,这是让他学会自尊自爱.
E． 读人,要努力从各个方面去阅读他,读出其本质来.
六、（9分）
23．为下面一则消息拟一个最恰当的标题.（3分）
[劳动报]美国地理学会上周四宣布,他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后,以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量,科罗拉多大学的科学家就测量所得,计算出更准确的新高度：珠穆朗码峰离海平面的实际高度是8850米.
目前通用的世界地图上关于珠峰8848米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的.
24．按下面设定的情景写话（4分）
你的班主任对工作十分负责,对学生也十分关心,只是脾气急燥了一点.
①请你用一句话委婉地向老师表达你的意见.（2分）
②同学们对班主任有情绪,请你以班长的身份,用一句话劝劝同学们.（2分）
七、（60 分）
26．作文
阅读下面材料,根据要求作文.
有人曾问我：“世界上最长的桥是哪一座?”我思考了很久,才微笑着告诉他：“世界上最长的桥是心灵之桥,你想它有多长,它就有多长……”
要求：以“建造心灵之桥”为话题,写一篇记叙性文章.
【注意】
①只要与“建造心灵之桥”这个话题有关,都符合题意.
②可以记叙经历,编述故事.
③题目自拟.
④800字左右.
参考答案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B
二、7、D 8、C 9、D 10、B
三、11．B 12．C 13．C 14．A 15．C
四、16．①到了这种不该到的地方
②详细了解了实际情况
③案子判作死刑
④（他们）守信用不会违背我的意愿,我替各位担这风险.
17．①书生意气,挥斥方遒.
②因人之力而敝之,不仁.
③而患其志行之少耻也.
④朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王.
⑤则为之计深远.
⑥君子生非异也
⑦仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.
18、（1）要拜访的主人不在家或闭门谢客.
（2）懒于社交,无心利禄,品德高尚,为隐居之人.
（3）不好.因为诗中描写的是早春的景色,眼看出墙“一枝”,心想墙内百花,给读者留下了想象和回味的空间.
五、19、观察、研究.
20、不：要埋怨自私的人,要理解势利的人,别憎恨虚伪的人,别反感分享你胜利的果实的人,别鄙视精神空虚愚昧无知的人.
21、读出别人的缺点并引以为戒,读出别人的优点来认真学习,使自己成为真善美的人
22、A E（这两项只是读人的现象,未涉及本质内涵）
六、23、珠峰“长高”两米.
24、①××老师,您对我们十分负责,十分关心,我们非常感谢您,如果您脾气再温和一点,那就更好了.(3分)
②同学们,××老师虽然脾气急躁了一点,但他的用心是好的,是为我们负责,希望大家理解老师.(2分)