苏教版六年级上册修改病句练习题及答案

苏教版六年级上册修改病句练习题及答案

修改病句,先要找出病因,然后再着手修改.修改时,注意不要改变原句的意思.常见的病句有以下几种：
（1）成份残缺.即句子不完整.如：读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育.
是谁受到了深刻的教育呢?没说出来.这个句子应该补上我或同学们一类词语.
（2）搭配不当.即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当.
如：春天的苏州是一年中最美的季节.把这个句子简缩后就可看出,苏州是季节,显然不通.只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了.
（3）前后矛盾.一句话必须合乎事理不能自相矛盾.
如：我的回家作业基本上全部
做完了.回家作业要么是基本上做完（还有少量没做）,要么是全部做完（一点儿都没有剩下）.又说是基本上,又说是全部显然是矛盾的,两种说法只能保留一种.
（4）重复罗嗦.有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意.把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了.
如：我一定要改正不好的缺点.缺点当然是不好的,把不好的删去句子就简洁了.
（5）不合逻辑.如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果.因为水果包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把水果删去.
（6）词序不对.即句子里的词语排列的先后不合适.
如：他完成了一次又一次的艰巨任务.调整为他一次又一次完成了艰巨任务.
（7）形容不当.如：王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声.教室里不可能出现排山倒海的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声.
一、改正下面句子中指代不明之处.
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言.”
2、小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.
3、张文和王勤约定一起在自己家做作业.
4 、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.
二、改正下面句子中搭配不当之处.
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.
2、“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.
3、城外耸立着一座小巧的房子.
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业.
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正.
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果.
2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材.
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽.
4、昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等.
四、修改病句.
1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序.
2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.
3、今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号.
4、我猜想他肯定是一个六年级学生.
5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.
6、看了这本书,很受教育.
7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了.
8、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜.
9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录.
10、通过老师的帮助,使我改正了缺点.
11、桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.
12、我们通过并讨论了中队计划.