百度作业网按照《苏州园林》的空间顺序,写湖景中学全景
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/12 02:39:01
按照《苏州园林》的空间顺序,写湖景中学全景
要300字,不超过400字
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读了这篇文章我觉得苏州园林美极了.
首先,作者先写了自己所游的十多处苏州园林的总印象,认为这是“我国各地园林的标本.”标本一词,足以证明了苏州园林的建筑价值和艺术价值.接着直接指出,苏州园林在各个园林中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：“务必使游览者无论站在那个点上,眼前总是一副完美的图画”.可见,叶老先生的这篇文章就是抓住苏州园林设计的图画美来具体介绍的.
作者先总体介绍图画美的四个表现：讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.从苏州园林的不讲究对称来具体说明,在联系到美术画的不对称表现出的自然之趣.作者想要说的是苏州园林的不讲究对称同样也是为了表现自然之趣.
假山的堆叠也很有讲究：“可以说不是一项艺术而不仅是技术.或者重峦叠嶂,或者几座小山配合着竹子花木”.“至于池沼,大多引用活水,有些宽畅教育城的就作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面上假如成河道,往往安排桥梁”.池沼的边沿很少齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.不由得让人联想起柳宗元的《小石潭记》里的描述“为坻、为屿、为嵁,为岩”和“斗折蛇行,明灭可见,其岸势犬牙差互”,两者可以说是一模一样.
在提到苏州园林的栽种、修剪树木也“着眼在画意”.至于花墙、廊子,镂空的图案,大镜子,更是使得整个园林的景致富有层次,错落有致.
自始至终,作者都在紧紧扣着图画美来阐述苏州园林的完美,在介绍着设计者的设计精巧以及苏州园林的文化内涵.它不仅仅是建筑上的艺术,不仅仅是人创设优美和谐的自然生态环境的艺术,更是融合了诸多中国传统审美理论和艺术理论的结晶.
总之,在我看来苏州园林是我国园林的标本,也是我国最美的园林.
首先,作者先写了自己所游的十多处苏州园林的总印象,认为这是“我国各地园林的标本.”标本一词,足以证明了苏州园林的建筑价值和艺术价值.接着直接指出,苏州园林在各个园林中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：“务必使游览者无论站在那个点上,眼前总是一副完美的图画”.可见,叶老先生的这篇文章就是抓住苏州园林设计的图画美来具体介绍的.
作者先总体介绍图画美的四个表现：讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.从苏州园林的不讲究对称来具体说明,在联系到美术画的不对称表现出的自然之趣.作者想要说的是苏州园林的不讲究对称同样也是为了表现自然之趣.
假山的堆叠也很有讲究：“可以说不是一项艺术而不仅是技术.或者重峦叠嶂,或者几座小山配合着竹子花木”.“至于池沼,大多引用活水,有些宽畅教育城的就作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面上假如成河道,往往安排桥梁”.池沼的边沿很少齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.不由得让人联想起柳宗元的《小石潭记》里的描述“为坻、为屿、为嵁,为岩”和“斗折蛇行,明灭可见,其岸势犬牙差互”,两者可以说是一模一样.
在提到苏州园林的栽种、修剪树木也“着眼在画意”.至于花墙、廊子,镂空的图案,大镜子,更是使得整个园林的景致富有层次,错落有致.
自始至终,作者都在紧紧扣着图画美来阐述苏州园林的完美,在介绍着设计者的设计精巧以及苏州园林的文化内涵.它不仅仅是建筑上的艺术,不仅仅是人创设优美和谐的自然生态环境的艺术,更是融合了诸多中国传统审美理论和艺术理论的结晶.
总之,在我看来苏州园林是我国园林的标本,也是我国最美的园林.
按照《苏州园林》的空间顺序,写湖景中学全景
《苏州园林》的作者按照怎样的顺序来说明事物的?
苏州园林是按照由 到 ,由 到 ,由 及 的顺序介绍的
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《苏州园林》习题1.作者介绍苏州园林采用了有总到分的结构形式,为什么不用空间顺序或时间顺序,像导游一样引领读者走进苏州园
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