班干部怎样管理好班级提几点建议

班干部怎样管理好班级提几点建议

学校在检查各班的纪律、卫生、仪容仪表等日常行为规范时,总有班级的部分同学有违规现象,这是与班主任、班干部的管理和同学们的自觉遵守能力有很大关系,下面就供各班参考.一、班干部成为承上启下的桥梁纽带班干部是从学生中来的,是班级中的一员.和同学们学在一起,玩在一起,最了解班级中同学的想法和心态.随时知道同学们的动向,如果及时地把这些信息都传达给班主任,就为班主任做好班级工作赢得主动.班干部要努力成为班主任的传话筒.班主任在传达某一个文件或布置某一项任务时,班干部要积极配合,及时宣传,及时组织,及时落实,并把落实的结果,同学们的态度和建议及时反馈给班主任,让班主任及时了解同学们对文件精神的领会情况,对所布置任务的执行情况,从而及时地发现问题并解决问题.二、班干部成为学风的表率和模范学生的天职是学习.只有学好技能,掌握本领,将来才能更好地为祖国的建设做出贡献,为民族的复兴贡献自己的力量.一个好的班级就要有一个良好的学风.班级的每个学生都懂得学习的意义,知道学习的目的,了解自己肩负的责任,都能自觉地学习,并且互相帮助,互相促进,比学赶超,共同进步.要形成这样的学风,首先班干部要做学风的表率和模范,起带头作用.试想如果一个班级的班干部都不知道学习,那么怎么去要求别的同学学习?怎么会受到同学的尊重,老师的信任?这样的学生是不具备班干部的素质的.班干部不仅要做学习的带头人,还要用自己的学习行为去影响班级的同学,去感染班级的同学,从而带动全班的同学积极学习,使班级形成一种良好的学习气氛,创造一个优秀的学习环境.三、班干部成为班风建设的带头人一个优秀的班级应该是团结协作,步调一致,班级具有强烈的凝聚力,有较强的集体主义观念,人人以生活在这个班级感到骄傲和自豪.具体表现在：在学习上,人人不甘落后,没有人扰乱课堂秩序,影响教师正常教学；在课间操上,人员整齐,口号响亮,步伐一致,做操整齐,没有人无故旷操,不喊口号；在劳动中,不怕苦,不怕累,争先恐后,没有人偷懒,不积极完成任务；在集体活动中,互相配合,互相加油,共同拼搏,没有人借故离开,影响班集体；在遵纪守法方面,人人自觉维护班级荣誉,对有损班级荣誉的事不做.而要建设这样的班风,是离不开班干部的带头作用.只有班干部处处以身做责,表现出强烈的责任心和自觉性,才会使一个班级成为团结向上,有凝聚力,有集体主义观念的班级.成为真正优秀的班级.四、班干部成为具有“独当一面”的工作能力的领导者班干部是班主任的得力助手.在班级管理中,班主任由于工作的关系,不可能整天都跟着学生.当班级发生突发事件的时候,班干部就要有独挡一面的工作能力,能够及时地阻止事件的发生或事态的扩大.因此班干部平时要及时注意同学的倾向,把一切可能发生的事件消灭在萌芽状态.班干部更不能参与并带头闹事.当然,除此之外,当班主任不在的时候,每位班干部都要各负其责,要能够做好上传下达的工作,组织好班级的一切活动,真正成为班主任的左膀右臂.五、班干部成为能坚持原则,秉公办事的管理群体事实证明,班干部的道德品质、行为习惯影响着整个班级.在创建班集体过程中班级的好品德、好作风、健康的舆论、新型的人际关系,很大程度上是在班干部的带动下形成的.然而在实际中,经常能看到这样一种现象：学生们往往一当班干部,就会产生这样的想法——“我是管别人的人”,于是指手画脚,一味行使管别人的职责,滋生“特权”思想,放松对自己的要求,不能公正处事.因此,班干部平时要正确对待职位的看法.在加强思想教育的同时,还必须增强自我管理能力.要充分意识到班干部是为班级服务的,树立服务意识；具有奉献精神,有热情,能吃苦耐劳,乐于助人,尽力为同学排忧解难；谦虚好学,能倾听不同意见,团结同学；诚实可靠,能做到老师在场和不在场一个样；要善于和同学沟通,善于发号施令,不是采取强制措施.“群羊走路靠头羊”,一个班级学风、班风形成的好坏与班干部息息相关,只要班干部以身做责,树立起榜样,带好头,就一定能创造一个具有良好的学风和班风的优秀班集体,每个班级良好的学风和班风就能形成良好的校风.