百度作业网怎么写观察动物的作文
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 15:15:57
怎么写观察动物的作文
温柔的小鸡,威武的大公鸡,高傲的大白鹅,贪玩的小狗,温顺的小猫,可爱的金鱼等,都是同学们熟悉的小动物,如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人,让更多的人了解它,喜欢它呢?
一、仔细观察,抓住特点,关于写小动物的作文.
俗话说：“千人百姓万脾气.”动物也一样,各有各的特点,就是同一种动物,也会有不同的特点.比如,同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰.要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下,写之前,应该先仔细观察一番,了解它们的外形特点和生活习性.
那么,什么是外形特点呢?外形特点就是外表长的样子,如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌,是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点.生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等.不同的动物有不同的生活习性,比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等.观察时,除了抓住特点看仔细外,还要特别注意它们有哪些与众不同的地方,这样便于写具体、写生动.
二、按顺序,写具体.
俗话说： “没有规矩,不成方圆.”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样,也要有一定的顺序.比如写外形特点,可以从头到尾,或整体到局部……有条理地记叙,才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象.
除此以外,还要注意把小动物可爱的地方写得具体些.如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文,重点描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑；写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.而这些,正是白公鹅招人喜爱的地方.课文中拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱.还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情,这样也能说明你喜欢这种小动物的原因,突出文章的中心.
、 要让自己的情感融入其中
2、 在描写过程中要注意的：
一、 要突出重点.描写一种小动物,也和些其他内容的作文一样,不能面面俱到,想“流水账”似的说个没完,一定要说出重点,有的可以侧重些小动物的习性,无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写.
二、 要细致描写.描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画,无论是些外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,感慨叙述,特别是在描写小动物的生活习性时,要注意准确的使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼”的感觉,初中作文《关于写小动物的作文》(http://www.unjs.com).
三、 要调理清楚.描写小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一句,缺乏章法,在动笔至前先想好先说什么,后说什么,在说什么.句与句之间怎样连接,层与层之间怎么联系,怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合.把这些想好之后再动笔,才能是文章调理清楚,层次分明.
温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们.只有观察得细致,才能描写得具体.观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看.在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹.具体地说,描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的.如下面写小狗一段的话：
“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗.小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了.两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周.圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球.嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗.”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的.文章虽短,却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情.所有的比喻及修饰词都很形象、贴切.
然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来.例如：
小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了.
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣.
第二天,我把这些小家伙放出来喂食.它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的.它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡.
十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了.一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶.菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来.
这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐.我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友.
猴子
我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的.当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们.它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄.小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑.我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我.过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它.它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来.
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心.写自己的喜怒哀乐乐.我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间.让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情.
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候,把这两种方法交替使用.写法灵活
一、仔细观察,抓住特点,关于写小动物的作文.
俗话说：“千人百姓万脾气.”动物也一样,各有各的特点,就是同一种动物,也会有不同的特点.比如,同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰.要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下,写之前,应该先仔细观察一番,了解它们的外形特点和生活习性.
那么,什么是外形特点呢?外形特点就是外表长的样子,如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌,是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点.生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等.不同的动物有不同的生活习性,比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等.观察时,除了抓住特点看仔细外,还要特别注意它们有哪些与众不同的地方,这样便于写具体、写生动.
二、按顺序,写具体.
俗话说： “没有规矩,不成方圆.”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样,也要有一定的顺序.比如写外形特点,可以从头到尾,或整体到局部……有条理地记叙,才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象.
除此以外,还要注意把小动物可爱的地方写得具体些.如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文,重点描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑；写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.而这些,正是白公鹅招人喜爱的地方.课文中拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱.还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情,这样也能说明你喜欢这种小动物的原因,突出文章的中心.
、 要让自己的情感融入其中
2、 在描写过程中要注意的：
一、 要突出重点.描写一种小动物,也和些其他内容的作文一样,不能面面俱到,想“流水账”似的说个没完,一定要说出重点,有的可以侧重些小动物的习性,无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写.
二、 要细致描写.描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画,无论是些外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,感慨叙述,特别是在描写小动物的生活习性时,要注意准确的使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼”的感觉,初中作文《关于写小动物的作文》(http://www.unjs.com).
三、 要调理清楚.描写小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一句,缺乏章法,在动笔至前先想好先说什么,后说什么,在说什么.句与句之间怎样连接,层与层之间怎么联系,怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合.把这些想好之后再动笔,才能是文章调理清楚,层次分明.
温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们.只有观察得细致,才能描写得具体.观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看.在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹.具体地说,描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的.如下面写小狗一段的话：
“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗.小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了.两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周.圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球.嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗.”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的.文章虽短,却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情.所有的比喻及修饰词都很形象、贴切.
然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来.例如：
小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了.
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣.
第二天,我把这些小家伙放出来喂食.它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的.它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡.
十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了.一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶.菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来.
这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐.我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友.
猴子
我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的.当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们.它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄.小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑.我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我.过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它.它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来.
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心.写自己的喜怒哀乐乐.我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间.让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情.
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候,把这两种方法交替使用.写法灵活