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书名号之间是否应该打顿号

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/20 18:08:51
书名号之间是否应该打顿号
书名号之间是否应该打顿号
可以加 老师也应该是这样教的 但是实际上不用加!
  并列的书名号或引号之间不宜用顿号
  张方镇
  先来看一道高考语文试题.
  下列选项中标点符号使用有误的一项是 ( )
  A.一代名医孙思邈曾说:“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用.”这确是切身经验之谈.
  B.“民主”这个外来词,最初音译为“德谟克拉西”,《新青年》戏称为“德先生”,以后又译为“惟民主义”、“民主主义”,最后“民主”一词才通行.
  C.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”,两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,展示爱情的美好与纯真,引发人们的强烈共鸣.
  D.我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的.
  这是2004年高考语文重庆卷第6小题,命题者给出的答案是D,D项的标点使用确实有误,括号位置不当,分别应移到“有些瓜果、蔬菜”和“有些作物”的后面;但笔者认为B项中“惟民主义”和“民主主义”之间的顿号是多余的,此项也可以作为答案.
  对“并列的书名号或引号之间用不用顿号”的问题,国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署于1996年6月1日公布实施的《国家标准标点符号用法》及其“附录说明”,都没有明确规定.这就使得人们在遇到此种情况时运用顿号比较随意:有人认为应该加上顿号;有人认为加上顿号是多余的;又有人认为可以加也可以不加,都不影响表达.上述试卷的命题者大概是持第一种看法的.
  那么,究竟哪一种看法更合理呢?笔者认为“并列的书名号或引号之间”不必加顿号,理由如下:
  首先,从顿号本身的功能看,“句子内部并列词语之间的停顿,用顿号.例如:a) 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.b) 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形.”(《国家标准标点符号用法》)
  例a)中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词,例b)中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语(词组),它们内部的停顿都用顿号来表示.顿号有分清词语或短语的层次,表达上更加清楚的作用.
  其次,从“并列的书名号或引号”的特殊性来看,几个书名号或引号连用时,层次清楚,表意明白,客观上起到了停顿作用.如:
  ① 莫泊桑,法国作家,18世纪世界短篇小说巨匠.其创作的短篇小说有《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》等.
  ② 虽然许多中国人还不了解“股票”“股市”“交易所”这些名词,但是国外冒险家和巨商们早就开始追求股票带来的丰厚利润了.
  例句中的并列书名“《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》”之间不用顿号,意思清楚明白;同样,“股票”“股市”“交易所”之间也不会产生疑问.从节俭和美观的角度来说也没有必要加上顿号.
  再次,从语言运用的事实看,在新近印行的语文教材及一些权威语文刊物中,并列连用的书名号或引号之间都不用顿号.如:
  ③《随想录》五集(《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》),包括156篇散文随笔和若干序言、后记、附录,共四十多万字.(人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》第一册第39页)
  ④《国家通用语言文字法》以及《汉语拼音方案》《简化字总表》《标点符号用法》等等提出的都是我国语言文字的法定规范.(《咬文嚼字》2004年第10期第5页)
  ⑤ 古人对人称字,对己称名,特别是有时称呼自己时用“仆”“不肖”“鄙人”等故意贬低自己身份的说法,一方面表现了对别人的尊重,另一方面也表现了谦虚和礼让.(人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》第三册第106页)
  ⑥ 人的语文能力增长是一个整体发育的过程,而不是机械的装配过程.那种简单化的“能力分块”“知识叠加”,一个知识点接着一个知识点的铺排,看似“科学”“有序”,实际上不符合学生能力的增长规律.(范守纲《谆谆教诲言犹在耳》,载《语文学习》2004年第9期)
  问题虽小,关乎语言规范.尤其是牵涉到选拔人才的高考,窃以为更应该廓清是非,给考生一个明白.