百度作业网诗歌赏析 柳中庸《听筝》
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/09 04:40:50
诗歌赏析 柳中庸《听筝》
听 筝
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.
本诗重点写“声”,却又不直接写“声”,没有用一个象声词,却显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力,结合诗句赏析诗人是如何是诗歌达到这一艺术效果的?
诗人说“听筝”听出了“无限秦人悲怨声”,试分析诗中都有哪些“悲怨声”
可以不是标答,只要做出来就行,
听 筝
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.
本诗重点写“声”,却又不直接写“声”,没有用一个象声词,却显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力,结合诗句赏析诗人是如何是诗歌达到这一艺术效果的?
诗人说“听筝”听出了“无限秦人悲怨声”,试分析诗中都有哪些“悲怨声”
可以不是标答,只要做出来就行,
1.作者运用（1）通感的艺术手法来描写听到的音乐的美,将抽象的筝乐具体化,（2）比喻的修辞手法,将追逐乐声的过程比做“逐春风知柳态,随啼鸟识花精”的过程,形象生动使读者切身感受到音乐的悲切和变化莫测的情思伤感.2 “独”“空”形象的映衬了当时的环境,两个字相互呼应,使诗句所要表达的孤独寂寞,无奈之感显得十分立体,入木三分.
这样可以不?
这样可以不?