运用细节描写的方法,采用比喻、夸张等修辞,描写一个“在暴风雨中上学”的片段,不少于200字.

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/28 22:01:42

“六有天,猴子脸,说变就变.”刚才是阳光明媚的,我看这么好的天气,什么雨具没带,就背着书包出门去上学了.走到半路,天边飘来了几朵黑云,一转眼的功夫,那些黑云越涌越多,越涌越快,遮住了太阳,遮住了蓝天,顿时,天黑沉沉的,像个锅底扣下来一般.起风了,风越刮越大,小树被吹得弯下了腰,人们赶紧跑回家,走到半路的学生也拼命向学校奔去.突然,天边一闪,轰隆一声,一个响雷炸开天地,接着,黄豆般的雨点稀哩稀哩落下来,在地面上留下铜钱一样大小的水印,紧接着,密密的雨从远处横扫过来,那声音好像千军万马一般.整个天空就像一张巨大的雨帘,我措手不及,全身湿漉漉的,像一只落汤鸡,好狼狈!

运用细节描写的方法,采用比喻、夸张等修辞,描写一个“在暴风雨中上学”的片段,不少于200字. 找赵普的细节描写(提示:夸张,比喻等为修辞.) 细节描写的片段不少于50字用上比喻夸张等修辞方法,用优美的语言描写敕勒川全诗呈现的画面想象运动会上一百米短跑的比赛场景,运用比喻、夸张等修辞方法进行一段场面描写.可以用上跑冲蹲追等词油画父亲肖像描写要求仿写茨威格的《列夫·托尔斯泰》,运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,不少于350字. 运用排比,反复,比喻等修辞方法描写一个场面400字快一点描写暴风雨的片段写一个表现“爱”的片段,要求运用细节描写描写细节200字描写细节的片段200字左右运用比喻等修辞手法,写一个片段,去描写自己所熟悉的某种声音运用细节描写,写一个片段来表现师生之间的感情.（100字之内）