百度作业网分别用句子成分分析法和层次分析法分析下列句子
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 03:05:32
分别用句子成分分析法和层次分析法分析下列句子
1.他冷静地注视着周围发生的每一件事.
2.他坚信崭新的社会将会建立崭新的人际关系.
3.在他的记忆中,李叔叔是个留着大胡子的中年人.
4.中国的瓷器是闻名于世的.
5.这件事会不会搞得无法收拾呢?
6.我们的干部、尤其是各级领导干部,需要精通管理科学.
7.不把作业做完我绝不休息.
1.他冷静地注视着周围发生的每一件事.
2.他坚信崭新的社会将会建立崭新的人际关系.
3.在他的记忆中,李叔叔是个留着大胡子的中年人.
4.中国的瓷器是闻名于世的.
5.这件事会不会搞得无法收拾呢?
6.我们的干部、尤其是各级领导干部,需要精通管理科学.
7.不把作业做完我绝不休息.
1.他冷静地注视着周围发生的每一件事.
“他”做主语.
“冷静地”作状语.
“注视着”做谓语.
“周围发生的”作定语.
“每一件事”作宾语.
2.他坚信崭新的社会将会建立崭新的人际关系.
“他坚信”做主语.
“崭新的”作状语.
“社会将会建立”作谓语.
“崭新的”作定语.
“人际关系”作宾语.
3.在他的记忆中,李叔叔是个留着大胡子的中年人.
“在他的记忆中”作定语.
“李叔叔”做主语.
“是”作谓语.
“个留着大胡子的中年”作定语.
“人”作宾语.
4.中国的瓷器是闻名于世的.
“中国的”作定语.
“瓷器”做主语.
“是”作谓语.
“闻名于世的”作宾语.
5.这件事会不会搞得无法收拾呢?
“这件”作定语.
“事”做主语.
“会不会”作状语.
“搞得”作谓语.
“无法收拾”作宾语.
“呢”做疑问词.
6.我们的干部,尤其是各级领导干部,需要精通管理科学.
“我们的”作定语.
“干部”做主语.
“尤其是各级领导干部”作状语.
“需要”作谓语.
“精通管理科学”做宾语.
7.不把作业做完我绝不休息.
“不把”做定语.
“作业做完”做主语.
“我”做谓语.
“绝不”做定语.
“休息”作宾语.
再问： 谢谢，请问有用层次分析法的吗？
再答： 1.他冷静地/注视着/周围发生的每一件事。 2.他坚信/崭新的社会/将会建立崭新的/人际关系。 3.在他的记忆中 ，/李叔叔/是个留着大胡子的/中年人。 4.中国的/瓷器是闻名于世的。 5.这件事/会不会/搞得无法收拾呢？ 6.我们的干部、尤其是各级领导干部，/需要精通管理科学。 7.不把作业做完/我绝不休息。我很少用层次分析法分析句子，我也不知道对不对，O(∩_∩)O谢谢
再问： 谢谢，不过这不能算层次分析法吧。
再答： 对不起啊，我很少用层次分析法，要不是你说我都忘了有这种东西。
“他”做主语.
“冷静地”作状语.
“注视着”做谓语.
“周围发生的”作定语.
“每一件事”作宾语.
2.他坚信崭新的社会将会建立崭新的人际关系.
“他坚信”做主语.
“崭新的”作状语.
“社会将会建立”作谓语.
“崭新的”作定语.
“人际关系”作宾语.
3.在他的记忆中,李叔叔是个留着大胡子的中年人.
“在他的记忆中”作定语.
“李叔叔”做主语.
“是”作谓语.
“个留着大胡子的中年”作定语.
“人”作宾语.
4.中国的瓷器是闻名于世的.
“中国的”作定语.
“瓷器”做主语.
“是”作谓语.
“闻名于世的”作宾语.
5.这件事会不会搞得无法收拾呢?
“这件”作定语.
“事”做主语.
“会不会”作状语.
“搞得”作谓语.
“无法收拾”作宾语.
“呢”做疑问词.
6.我们的干部,尤其是各级领导干部,需要精通管理科学.
“我们的”作定语.
“干部”做主语.
“尤其是各级领导干部”作状语.
“需要”作谓语.
“精通管理科学”做宾语.
7.不把作业做完我绝不休息.
“不把”做定语.
“作业做完”做主语.
“我”做谓语.
“绝不”做定语.
“休息”作宾语.
再问： 谢谢，请问有用层次分析法的吗？
再答： 1.他冷静地/注视着/周围发生的每一件事。 2.他坚信/崭新的社会/将会建立崭新的/人际关系。 3.在他的记忆中 ，/李叔叔/是个留着大胡子的/中年人。 4.中国的/瓷器是闻名于世的。 5.这件事/会不会/搞得无法收拾呢？ 6.我们的干部、尤其是各级领导干部，/需要精通管理科学。 7.不把作业做完/我绝不休息。我很少用层次分析法分析句子，我也不知道对不对，O(∩_∩)O谢谢
再问： 谢谢，不过这不能算层次分析法吧。
再答： 对不起啊，我很少用层次分析法，要不是你说我都忘了有这种东西。