百度作业网一道值得商榷的高考生物题：【2010年山东高考理综卷第27题第3小题】
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/04/27 23:21:46
一道值得商榷的高考生物题：【2010年山东高考理综卷第27题第3小题】
假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应.根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变.有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇x染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交试验并预测最终试验结果.
答案我已经知道了!但是怀疑的是：题干说隐性纯合致死.设用Xd表示,那么为什么答案说的意思是XdY完全致死或不完全致死而不是XdXd呢?如果XdY完全致死又如何做第一代亲本呢?介高考题出的!我认为有毛病!
假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应.根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变.有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇x染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交试验并预测最终试验结果.
答案我已经知道了!但是怀疑的是：题干说隐性纯合致死.设用Xd表示,那么为什么答案说的意思是XdY完全致死或不完全致死而不是XdXd呢?如果XdY完全致死又如何做第一代亲本呢?介高考题出的!我认为有毛病!
这个假设是没有问题的,因为是假设已经发育完全的雄果蝇受到辐射,如果这个基因只是在胚胎发育期间表达起作用,而在成年个体中不表达,是完全合乎理论的,也就是说,这个基因的拷贝坏了,那么下一代就可能受其影响,但在亲代中,这个基因已经不表达,对个体无影响.
再问： 嗯~同意您说的亲代雄蝇不死亡的原因。但是这个题偏举了个伴性的例子，还整个纯合致死！很容易让人误会XdY不死而是关于XdXd的讨论呢！ 我看标准答案之前的想法是：亲代与正常雌性交配，得F1；用F1中的雌性与亲代雄性回交，F2代有XDXd XdXd XDY XdY 。然后讨论XdXd的存活情况就可以知道是完全致死突变、不完全致死突变、没有发生隐性致死突变。这样类似的题目以前做过。 XdY算纯合典型吗！高考题中也没有注释一下！很容易让人误会
再答： 这个确实是出题人没有考虑到的疏漏，在大学生或出题人看来，这个假设不需要注释，但中学生对于遗传现象的理解还主要是孟德尔的理论，尤其是我国学生的理论和实践脱离严重，对你说的这个问题，还真会存在误解。 XdY算不算纯合，伴性遗传本身就是孟德尔遗传中的特例，摸清其中规律是最重要的，我觉得没必要非要贴个标签， 针对这种情况，你可以多读点相关的科普读物，会有助于你对此类题目的理解。
再问： 嗯~同意您说的亲代雄蝇不死亡的原因。但是这个题偏举了个伴性的例子，还整个纯合致死！很容易让人误会XdY不死而是关于XdXd的讨论呢！ 我看标准答案之前的想法是：亲代与正常雌性交配，得F1；用F1中的雌性与亲代雄性回交，F2代有XDXd XdXd XDY XdY 。然后讨论XdXd的存活情况就可以知道是完全致死突变、不完全致死突变、没有发生隐性致死突变。这样类似的题目以前做过。 XdY算纯合典型吗！高考题中也没有注释一下！很容易让人误会
再答： 这个确实是出题人没有考虑到的疏漏，在大学生或出题人看来，这个假设不需要注释，但中学生对于遗传现象的理解还主要是孟德尔的理论，尤其是我国学生的理论和实践脱离严重，对你说的这个问题，还真会存在误解。 XdY算不算纯合，伴性遗传本身就是孟德尔遗传中的特例，摸清其中规律是最重要的，我觉得没必要非要贴个标签， 针对这种情况，你可以多读点相关的科普读物，会有助于你对此类题目的理解。