九年级化学!某同学探究动物的呼吸作用,如图所示

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/04/28 00:38:52

九年级化学!某同学探究动物的呼吸作用,如图所示
经数小时后发现{ },U型管的页面A处{ }B处{ }.实验结束后,将燃着的小木条伸入放小白鼠的瓶中发现{ }该实验说明动物吸入{ }呼出{ ）

我看到很多人是这样答得；发现石灰水变浑浊然后又变澄清（先是碳酸钙,然后又生成碳酸氢钙,前提是氧气比较充足）.
A升高,B降低（二氧化碳被吸收,氧气也被吸收,所以内部气压降低）,
瓶中发现木条熄灭,说明动物吸入氧气,呼出二氧化碳.,但是我老师说给我的答案不是这个,而是这个；发现小白鼠死亡 A处上升B处下降发现木条熄灭说明吸入氧气呼出二氧化碳 .

我想知道为什么会是A处上升B处下降,还有二氧化碳容不溶于水

CO2与石灰水反应先是碳酸钙,然后又生成碳酸氢钙所以CO2消耗了 A瓶中气体少了压强低
大气压把水压上去A处上升水量不变所以B处下降
二氧化碳可溶于水二氧化碳在水中的溶解体积比是1：2,可以算较易溶

九年级化学!某同学探究动物的呼吸作用,如图所示某同学探究动物的呼吸作用，如图所示实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用某实验小组的同学为了探究植物的呼吸作用会有哪些产物某同学为了探究鱼呼吸是否需要氧气设计了如图所示的实验,两个相同的金鱼缸（2013•怀化）张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置．广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株某同学为研究动物的呼吸作用,用右下图装置进行试验. 某化学兴趣小组同学要探究镁,铁,铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实（2010•德州模拟）某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答如图所示，某同学探究金属化学性质的实验． 70金币!如图所示,某同学探究金属化学性质的实验. 为了探究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置.,当揭去广口瓶外的黑纸时,过