百度作业网分析句子成分
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 00:00:53
分析句子成分以及在古诗文中于的用法
解题思路： 句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的，是把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
解题过程：
汉语句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
绕口令
主谓宾定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语法，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
例： 主语 谓语 宾语 （ ）定语 ［ ］状语 ∥ 主谓隔开符号
1、我∥［曾在城里学校］当过（一年）教员。
2、（宋老师病了的）消息∥，［很快就］传遍了全村。
3、（母亲那种勤劳俭朴的）习惯，（母亲那种宽厚仁慈的）态度，∥［还在我心中］留有 印象。
4、［抗日战争爆发以后，］革命的文艺工作者来到延安各个抗日根据地的‖多〈起来了〉。
5、［结结巴巴的，］他‖［把昨晚的事］说了〈一遍〉。
虚词“于”的用法：
词 词类 用法 意义 例句（出处） 于 介词 表时间 到 积于今六十岁矣（《捕蛇者说》） 表地点 在 得复见将军于此（《鸿门宴》） 表处所 从，自 使出师于东门之外（《赤壁之战》） 表对象 向 请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） 表范围 在……方面 荆国有余于地而不足于民（《公输》） 表原因 由于、因为 然后知生于忧患而死于安乐（《孟子》） 表比较 比 冰，水为之，而寒于水（《劝学》） 表被动 被 或脱身以逃，不能容于远近（《五人墓碑记》）
最终答案：
解题过程：
汉语句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
绕口令
主谓宾定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语法，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
例： 主语 谓语 宾语 （ ）定语 ［ ］状语 ∥ 主谓隔开符号
1、我∥［曾在城里学校］当过（一年）教员。
2、（宋老师病了的）消息∥，［很快就］传遍了全村。
3、（母亲那种勤劳俭朴的）习惯，（母亲那种宽厚仁慈的）态度，∥［还在我心中］留有 印象。
4、［抗日战争爆发以后，］革命的文艺工作者来到延安各个抗日根据地的‖多〈起来了〉。
5、［结结巴巴的，］他‖［把昨晚的事］说了〈一遍〉。
虚词“于”的用法：
词 词类 用法 意义 例句（出处） 于 介词 表时间 到 积于今六十岁矣（《捕蛇者说》） 表地点 在 得复见将军于此（《鸿门宴》） 表处所 从，自 使出师于东门之外（《赤壁之战》） 表对象 向 请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） 表范围 在……方面 荆国有余于地而不足于民（《公输》） 表原因 由于、因为 然后知生于忧患而死于安乐（《孟子》） 表比较 比 冰，水为之，而寒于水（《劝学》） 表被动 被 或脱身以逃，不能容于远近（《五人墓碑记》）
最终答案：