看了这个故事,使我受到了很大的教育.(修改病句)
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/23 14:21:41
看了这个故事,使我受到了很大的教育.(修改病句)
木瓜结果抱娘颈,香蕉结果一条心,柚子结果包梳子,菠萝结果披鱼鳞(这句话运用了什么修辞手法?)
木瓜结果抱娘颈,香蕉结果一条心,柚子结果包梳子,菠萝结果披鱼鳞(这句话运用了什么修辞手法?)
![看了这个故事,使我受到了很大的教育.(修改病句)](/uploads/image/z/4894971-51-1.jpg?t=%E7%9C%8B%E4%BA%86%E8%BF%99%E4%B8%AA%E6%95%85%E4%BA%8B%2C%E4%BD%BF%E6%88%91%E5%8F%97%E5%88%B0%E4%BA%86%E5%BE%88%E5%A4%A7%E7%9A%84%E6%95%99%E8%82%B2.%EF%BC%88%E4%BF%AE%E6%94%B9%E7%97%85%E5%8F%A5%EF%BC%89)
1、看了这个故事,使我受到了很大的教育.(修改病句)
要表达这句话的意义,下面三个句子都可以:
(1)这个故事,使我受到了很大的教育.
(2)看了这个故事,我受到了很大的教育.
(3)看了这个故事,使我受到了很大的教育.
如果你想像很多同学那样,当个听话的小傻子,你就改成(1)或者(2);如果不想当傻子,就告诉你们老师:这句话不是病句!
2、木瓜结果抱娘颈,香蕉结果一条心,柚子结果包梳子,菠萝结果披鱼鳞.
这个句子运用了两种修辞手法————————排比和比拟:
(1)整个句子运用了排比的修辞手法,其中的四个短句构成排比关系.
(2)比拟包括两种情况:
一是把物当作人来写.这个叫拟人.“木瓜结果抱娘颈”就是拟人.
二是把人当做物来写,或者把甲物当做乙物来写,这个叫拟物.后面三句都是拟物.
要表达这句话的意义,下面三个句子都可以:
(1)这个故事,使我受到了很大的教育.
(2)看了这个故事,我受到了很大的教育.
(3)看了这个故事,使我受到了很大的教育.
如果你想像很多同学那样,当个听话的小傻子,你就改成(1)或者(2);如果不想当傻子,就告诉你们老师:这句话不是病句!
2、木瓜结果抱娘颈,香蕉结果一条心,柚子结果包梳子,菠萝结果披鱼鳞.
这个句子运用了两种修辞手法————————排比和比拟:
(1)整个句子运用了排比的修辞手法,其中的四个短句构成排比关系.
(2)比拟包括两种情况:
一是把物当作人来写.这个叫拟人.“木瓜结果抱娘颈”就是拟人.
二是把人当做物来写,或者把甲物当做乙物来写,这个叫拟物.后面三句都是拟物.
看了这个故事,使我受到了很大的教育.(修改病句)
修改病句:听了这个故事,受到了很大的教育.
修改病句:看了这部电影,使我受到了很大的教育
"看了这部电影后,使我受到了很大的教育"修改病句.
修改病句:看了《雷锋的故事》这篇电影,使我受到很大教育.
看了雷锋这部电影,使我受到很大的教育.修改病句
修改病句:听了这个故事,受到很大教育.
听了这个故事,受到了很大的教育. 经过努力,我的学习的性提高了. 修改病句
通过这件事,使我受到了很大的教育.(修改病句)
看过这部影片,使我受到了很大的教育(修改病句)
修改病句看了《雷锋的故事》这部电影,使我受到很大的教育。
修改病句:读了《 为人民服务 》这篇课文,使我受到了很大的教育.