一筐橘子,三三数之除余一,五五数之余四,七七数之余二,筐里最少有多少个橘子
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/06 15:51:47
一筐橘子,三三数之除余一,五五数之余四,七七数之余二,筐里最少有多少个橘子
有算式是用中国剩余定理:1x70+4x21+2x15-105=70+84+30-105=184-105=79
有算式是用中国剩余定理:1x70+4x21+2x15-105=70+84+30-105=184-105=79
用简练的数学语言来表述就是:求这样一个数,使它被3除余2,被5除余3,被7除余2.《孙子算经》给出了这道题目的解法和答案,用算式表示即为:
用现代的数学术语来说,这幅“开方作法本源图”实际上是一个指数为正整数的二项式定理系数表.稍懂代数的读者都知道:《孙子算经》实际上是给出了这类一次同余式组
其中70、21、15和105这四个数是关键,所以后来的数学家把这种解法编成了如下的一首诗歌以便于记诵:
“三人同行七十(70)稀,
五树梅花二一(21)枝.
七子团圆正半月(15),
除百零五(105)便得知.”
再问: 好复杂哦! ̄□ ̄||,那请问大侠有没有小学6年级的解法呀?
再答: 有口诀的: 三人同行七十稀,五树梅花廿一枝,七子团圆正半月,除百零五便得知 就是除3的余数乘70,除5的余数乘以21,除7的余数乘以15,三个积相加再减去105的倍数,所得的差即为所求
用现代的数学术语来说,这幅“开方作法本源图”实际上是一个指数为正整数的二项式定理系数表.稍懂代数的读者都知道:《孙子算经》实际上是给出了这类一次同余式组
其中70、21、15和105这四个数是关键,所以后来的数学家把这种解法编成了如下的一首诗歌以便于记诵:
“三人同行七十(70)稀,
五树梅花二一(21)枝.
七子团圆正半月(15),
除百零五(105)便得知.”
再问: 好复杂哦! ̄□ ̄||,那请问大侠有没有小学6年级的解法呀?
再答: 有口诀的: 三人同行七十稀,五树梅花廿一枝,七子团圆正半月,除百零五便得知 就是除3的余数乘70,除5的余数乘以21,除7的余数乘以15,三个积相加再减去105的倍数,所得的差即为所求
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一筐橘子,三三数之余一,五五数之余四,七七数之余二,箩子里有多少个橘子?
韩信点兵的问题,一队士兵三三数之余二,五五数之余四,七七数之余一,问这对士兵至少有多少人?
今有物不知其数.三三数之余一,五五数之余二,七七数之余三,问物有几何?
三三数之余二,五五数之余三,七七数之余二,问物有几何
今有物不知其数.三三数之余一,五五数之余二,七七数之余三,问物有几何?看好,是三三数之余一哦!
一堆棋,三三数之余1,五五数之余3,七七数之余4,这堆棋最少有多少颗
一筐苹果,三三数之余二,四四数之余三,五五数之差一个.这筐苹果最少有几个
今有物不知其数,三三数之余一,五五数之余四,七七数之余6,问物至少为几何?
今有物不知其数.三三数之余二,五五数之余三,七七数之余二,问物有几何?