百度作业网初一语文下册期末检测卷一。
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 16:09:11
试卷题目和答案。
解题思路： 这位同学你好，老师不知道你学的教材是哪个版本，如果老师为你提供的试题与你们的题型不符，请理解！并请将具体的试题要求告知老师，老师再尽力为你解答。
解题过程：
人教版七年级语文下册期末考试题与答案
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面语段，完成（1）、（2）题。（4分）
大自然kuì( )赠人类的诗意是丰富多彩的。你可以在绚丽的朝阳中发现诗意，你可以在葱笼的山峦中感受诗意，你可以在鸟儿的栖（ ）息中寻找诗意，你可以在溪水的潺潺中倾（ ）听诗意……
（1）在括号内给加黑字注音，并根据拼音写汉字。（3分）
（2）语段中有一个错别字，找出来并加以改正。（1分）
改为 。
2.修改病句，将正确的写在下面的空白处。（2分）
（1）他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。
（2）中学生作文切忌不要胡编乱造。
3.仿句。(2分)
书是一泓清泉，为焦躁的人们带去的是心灵的重生。书是一缕清风，为疲倦的人们带去的是灵魂的慰藉。书是 ， 。
4.生活写真。（3分）
为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验栏”里，校长见到了一下留言：
A.老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。
B.您上课不要太严肃，严肃并不等于认真。
C.老师，请您上课提问也要关注一下我们坐在墙角边的同学。
D.王八蛋，总是跟我们过不去，我希望你下岗！
（1）如果你是校长，你从这些留言中获得了哪些信息？（2分）
（2）请你在“测验栏”的附栏中给你的语文老师留一言。（1分）
5.名著阅读。（2分）
《昆虫记》曾经被誉为“ ” ，作者是著名的昆虫学家 。
6.古诗文填空。（7分）
（1）山际见来烟， 。
（2） ，青草池塘处处蛙。
（3）故园东望路漫漫， 。
（4）李白在《春夜洛城闻笛》中，表达思念故乡和亲人的两句诗是 ，
。
（5）杜甫在《江南逢李龟年》中感伤花落春暮，年华老去的诗句是 ，
。
（6）赵翼在《论诗》中赞美人才辈出，流露出“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”的自信的诗句是 ， 。
（7）岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”是无声胜有声的送别与依恋，刘长卿的《送灵澈上人》中，有异曲同工之妙的诗句是 ， 。
二、文言文阅读（10分）
阅读下面选文，完成下列各题。（10分）
［甲］金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
［乙］晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安②有为人臣而戏③其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？”臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行④乎？”
平公：“善哉！”
注：①师旷：春秋时晋国的乐师，是盲人。 ②安：怎么。 ③戏：戏弄、开玩笑。
④昧行：在黑暗中走路。
7.解释下列加黑的字。（２分）
（1）或以钱币乞之
（２）贤于材人远矣
（３）晋平公问于师旷曰
（４）臣闻之
8.翻译下列句子。（４分）
（１）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（２）少而好学，如日出之阳。
9.［甲］文中的“忽”“即”“立”加点字，在文中起什么作用？（2分）
10.［甲］［乙］两文各告诉我们什么道理？（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面选文，完成下列各题。（15分）
嚼一片苹果皮
那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。
吃罢早饭，姑父先走了，太婆把我和哥哥喊道跟前，拿着两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯小月牙。我呢，不时地把苹果凑进鼻子，一边闻一边连声说：“好香，好香。”
哥哥说：“咱们吃吧。”
我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”
我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候妈妈已经站到我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”
我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”
妈妈说：“是啊，这苹果是给你太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”
我和哥哥没有回答，忙着把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
我们在院子里玩了一会，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”
我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”
太婆又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”
妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一个碗说：“伸手。”
我们把手伸了出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊讶地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿说：“你这小鬼头哟。”
我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥楼在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
我常常想起第一次吃苹果的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。
11.从选文中找出与“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。”相照应的一句话。（2分）
12.通读全文，说说文中的小哥俩给你留下了怎样的印象。（2分）
13.文中画线的句子有什么深刻含义。（3分）
14.请你把表明文章主旨的句子写在下面。（2分）
15.作者为什么强调“在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的”？说说你是怎样理解的。（3分）
16.读了这篇文章后，你受到了哪些启示？写下来（3分）
（二）阅读下面选文，完成下列各题题。（15分）
白雪塑像
①夏天，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克……
②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说完把上衣给他披上。
③于是，男人跟着女人回家了。
④大约十五六平的屋子里，摆着一张双人床、一张单人床，一张占地不大的学生桌，桌子上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
⑤父母都是工人，这个家也来之不易，他们在此已住了十几年，儿子元元也上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
⑥一张学生桌只供儿子专用，幸亏人与人之间都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总是咳嗽，他一咳嗽小屋就跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
⑦爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙着头，一阵咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？
⑧儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
⑨“唉！儿啊，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
⑩晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
⑾“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。
⑿“不，爸爸有点事。”
⒀啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为了自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。
⒁北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完，这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼喊：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。
⒂无声的雪花，如银似絮，立刻盖住了这对拥抱的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……
17.怎样理解第⑤段画横线句子的含义？（2分）
18.第⑥段中儿子“苦恼”、爸爸也“苦恼”，他们各“苦恼”什么呢（2分）
19.文章以“白雪雕像”为题，它在文中的作用是什么？（3分）
20.第⑦自然段中的“躲”“蒙”等细节描写表现了爸爸怎样的思想感情？“躲”字删去行吗？（2分）
21.文中（1）与（15）段两处画线的语句属于什么描写？分别说说其作用。（3分）
22.元元为什么“泪流满面地跑了出去”大声呼喊？你是怎样理解的（3分）
四、作文（40分）
下面两题，任选其一作文。
23.在美好的青春岁月里，我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温暖的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬间漾遍全身，让我们懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②题目自拟，文体自选。
③不好于600字。
24.依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。
在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。
要求：①中心明确，以记叙为主，适当议论抒情。
②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
③书写整洁，不少于600字。
七年级语文下册期末考试题参考答案
一、积累与运用（30分）
1.（1）馈 qī qīng （各1分） （2）将“笼”改为“茏”（1分）
2.（1）将“来到池边”调到“跳下池塘”之前。（1分） （2）删去“切忌”或“不要”。（1分）
3.答案不唯一，比喻要恰当，语句要通顺。例：书是一隅晴空，为迷失的人们带去的是前进的方向。（2分）
4.（1）可以从老师和学生两个角度去回答，答对两条即可，不要求完美。（2分）示例：①发现该校老师上课的不同风格。 ②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。 ③发现有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话。 ④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。 ⑤发现个别老师的教态、教风有待改变。 ⑥了解到全校老师的教学现状。 （2）留言合情合理即可。（1分）
5.“昆虫的史诗” 法布尔（每空1分）
6.（1）竹中窥落日 （2）黄梅时节家家雨 （3）双袖龙钟泪不干 （4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （5）正是江南好风景，落花时节又逢君 （6）江山代有才人出，各领风骚数百年 （7）荷笠带斜阳，青山独归远（每小题1分）
二、文言文阅读（满分10分）
7.（1）有人（2）胜过、超过 （3）向（4）听说（各0．5分）
8.（1）从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成。（２分） （2）少年时代好学，好像旭日东升，光芒万丈。（２分）
9.形象具体地说明了仲永幼年时，才思敏捷，天资过人，具有作诗才能。（２分）
10.［甲］文说明了后天教育对成才的重要性。（１分） ［乙］文说明了学无止境，活到老，学到老。（１分）
三、现代文阅读（30分）
（一）
11.我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。（2分）
12.听话（孝敬）、乖巧、懂事。（2分）
13.“妈妈”从兄弟俩每人一片苹果皮中嚼出了幸福与甜蜜和浓浓的亲情（幸福、甜蜜、亲情各1分，共3分）
14.倒数第二段最后一句话。（2分）
15.既是“我”第一次吃苹果皮，更主要的是“妈妈”的孝心，母子间的亲情使“我”终生难忘。（3分）
16.答案不唯一。可以从太婆的慈爱，妈妈的孝心及母子亲情角度来回答。（不少于30字，共3分）
（二）
17.随着孩子的长大,生活的空间显得狭小、拥挤，孩子没有安静的学习地方，大人没有不干扰孩子学习的单独休息的地方。（2分）
18.（1）儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。（2）父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。（各1分）
19.运用比喻，生动形象的再现了父亲在儿子心目中的高大形象。能引起读者的阅读兴趣。（3分）
20.表现父亲对儿子既关切又内疚的复杂的思想感情。（1分）“躲”不能去掉，它能突出父亲不想让儿子知道实情的复杂心理。去掉，则削弱了语言的表现力。（1分）
21.环境描写。（1分）第一处环境描写为情节发展作铺垫。（1分）第二处渲染气氛，烘托父亲的高大形象。（1分）
22.为父亲伟大而无私的爱深深地感动，充满了对父亲的爱和对自己的自责。（3分）
四、作文（40分）
23.（略）
24.（略）
人教版语文七年级下册期末综合测试卷 附答案
（时间：150分钟满分：150分）
同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。
一、选择题（15分，每小题3分）
1．下列加粗字注音全都正确的一项是（ ）
A．归省shěng 粗犷guǎng 行辈háng 不羁jī
B．冗杂rǒng 晦暗huì 蓦然mù 戛然jiá
C．告罄qìng 悲怆cāng 阔绰chuò 祈祷dǎo
D．叱咤chà 赢弱yíng 崔巍wēi 颦蹙pín
2．下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．渔夫 偏僻 娴熟 秩序井然
B．粲然 絮叨 怠慢 离和悲欢
C．观瞻 抽搐 依希 一尘不染
D．窥伺 贬骨 遒劲 息息相通
3．依次填在下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）
人类所曾做到的最________的征服，就是征服了这________而________的动物——马。
A．得意 豪迈 强壮
B．高贵 豪壮 强壮
C．得意 豪壮 剽悍
D．高贵 豪迈 剽悍
4．下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是（ ）
A．它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相辅相成。
B．他们发现自己又陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌。
C．当福楼拜的激情冲动过去之后，他就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静……
D．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都小心翼翼，因为一旦偏离方向，无异于走向死亡。
5．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（ ）
A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音。
B．《荒岛余生》——《鲁滨孙漂流记》一英国笛福。
C．《社戏》——《朝花夕拾》——鲁迅。
D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然。
二、阅读题（60分）
（一）
阅读下面文字，完成1～5题。（15分）
1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看做是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。
1．写出上文记叙的要素。（4分）
（1）时间：__________________：（2）地点：___________________；
（3）人物：__________________；（4）事件：___________________。
2．文中画线的“美丽的秘密”指的是什么？（联系上下文）（2分）
__________________________________________________________________________
3．鲍尔斯为什么“突然之间”“变得不安起来”？（3分）
__________________________________________________________________________
4．“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？（2分）
__________________________________________________________________________
5．为什么说“一切努力成了徒劳”？（4分）
__________________________________________________________________________
（二）
阅读下面文字，完成1～5题。（15分）
面 试
①雅安公司的人事部经理 戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。
②贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他的年龄也不大，只有40岁上下。
③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。
④考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发的一位老外便站了起来，我认为他就是贝克先生。
⑤“是你！你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，
⑥“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生
“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”
⑦我的心狂跳起来， 说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”
⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，也没救过您女儿。”
⑨贝克先生 “你忘记啦？4月2日，昆明湖公园…… 我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。
⑩我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”
几天后，我幸运地成了雅安公司的职员，有一次，同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”
“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来．接着他大笑起来：“他女儿？有7个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没女儿。”
1．第⑦节中，“我的心”为什么会狂跳起来？___________________________________
________________________。第⑧节中，“我”为什么又“竭力抑制住心跳”？________________________。（3分）
2．第⑨节中，当“我”否认曾经救过贝克先生的女儿时，贝克生生为什么又特别强调“肯定是你！”“你骗不了我的”？（4分）
__________________________________________________________________________
3．第⑩节中，贝克先生说：“我决定，免试了。”贝克先生真的没有对“我”进行“考试”吗？从上下文看，只要你“拥有”什么，就可以通过他的考试？（3分）
__________________________________________________________________________
4．文中加波浪线的部分描写了贝克先生的________、________。这些描写表明了贝克先生________________，贝克先生这样做的目的是________________。（3分）
5．从全文看，贝克先生之所以能够从报童到美国最大的广告代理公司董事长，一个很重要的因素是贝克先生________________。（2分）
（三）
阅读下面文字，完成1～5题。（14分）
中 国 的 牛
①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1．“中国的牛”象征什么？（2分）
____________________________________________________________________________
2．本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3．文中能与文章结尾遥相呼应的是哪一句？（3分）
____________________________________________________________________________
4．本文的线索是什么？（2分）
____________________________________________________________________________
5．本文的主题是什么？（4分）
____________________________________________________________________________
（四）
阅读下面文言文，完成1～5题。（16分）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．解释下列句中加粗的词在文中的意思。（2分）
（1）关山度若飞 度：____________________。
（2）著我旧时裳 著：____________________。
（3）对镜帖花黄 帖：____________________。
（4）出门看火伴 火伴：__________________。
2．翻译下列诗句。（4分）
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣
译文：_______________________________________________________________。
（2）将军百战死，壮士十年归。
译文：_______________________________________________________________。
3．诗中第二节画线句子运用了______________描写，表达________________________
________________。（2分）
4．选文可分为三个部分，请指出每个部分的起讫语句，并归纳大意。（5分）
（1）第一部分：________________到________________；大意：_____________________
____________________________________________________。
（2）第二部分：_______________到________________；大意：_____________________
____________________________________________________。
（3）第三部分：________________到________________；大意：_____________________
____________________________________________________。
5．诗中最后一节可以归纳出的一个成语是______________，这个成语的意思是_______________________________________（3分）
三、填空题（15分）
1．默写。（8分）
（1）虽人有百手，______________，__________________；人有百口，__________________，_________________________。（林嗣环《口技》）
（2）渴，__________________，饮于河、渭；河、渭不足，__________________________。（《山海经·夸父逐日》）
（3）峨眉山月半轮秋，____________________。夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）__________________，双袖龙钟泪不干。__________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）山际见来烟，__________________。鸟向檐上飞，__________________。（吴均《山中杂诗》）
（6）__________________，崔九堂前几度闻。__________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）黄梅时节家家雨，__________________。有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》）
2．把下列几个句子组成语意连贯的一段文字，并将答案填在题后的空格内。（2分）
①我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，
②从而找到聊以自慰的事情。
③事实证明，我当前的不幸处境，
④我们也可以把好处和坏处对照起来看，
⑤可是，即使在这样的处境中，
⑥这教训就是：在最不幸的处境之中，
⑦也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
⑧是世界上很少有的，
恰当的顺序：
3．根据下面的情境，按要求答题。（3分）
在一次环保杯优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想，下列不同年龄、身份的人在这样场合会说出怎样的话。
（1）晚会主持人充满歉意地对观众说：_________________________________________
________________________________________________。
（2）一位小朋友不解地问妈妈：_______________________________________________
________________________________________________。
（3）一位歌迷对歌手的表现失望地说：__________________________________________
________________________________________________。
（4）一位著名的老歌唱家气愤地说：___________________________________________
________________________________________________。
4．修改下面画横线部分的句子，要求与加粗句子形成排比。（2分）
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
改句：______________________________________________
四、写作（60分）
“旅游”是当今的热门话题。旅游可以长见识，可以享受山水之美，可以锻炼身体，可以调剂生活色彩……请以“旅游”为话题，写一篇文章，可以写旅游见闻，介绍风景名胜，阐述旅游触发的思考，所写内容必须在“旅游”的范围之内。
要求 ①立意自定；
②文体自选，除诗歌、戏剧外；
③题目自拟；
④不少于600字。
例文
旅游见闻
辽宁考生
刚进旅馆，我们这些孩子就急着要奔向大海。这次预期十天的北戴河之行实在太诱人了。妈妈和同事们边整理着被褥、书包，边欢乐地谈笑。是啊，叔叔、阿姨们辛苦工作一年了，也该好好轻松一下了。
同屋住的是李阿姨和她的小胖丫头。这位李阿姨呀，我早有耳闻了。刚刚发表了全国先进水平的科技论文的是她，精通四门外文的是她，信息所的宣传栏中表彰的也是她。只是另有不美的传闻：她离婚了，听说因为她不知体贴丈夫，惟一的孩子功课还不好。真是个奇特的人物——怕是个书呆子吧！
前两天玩得真带劲，爬山、游泳、赶海、观日出，我简直玩疯了。渐渐地与小胖丫头混熟了，还时常和李阿姨攀谈几句。哦，我这才发现，她可真是个能说能玩的人，而且上知天文、下知地理，对人还特别关心，全然没有书呆子气。一时间，她简直成了我心中的偶像。
第三天一大早，我们拿上游泳衣，踏着欢快的步子向海边走去，李阿姨更是兴致勃勃。刚走到楼门口，就见一个叔叔手拿一封信，急匆匆地走进来：“老李，所里来信了，让你马上赶回去。”李阿姨先是一愣，接着就立刻把手中的游泳衣递给女儿，迅速接过信，三下并作两下地拆开了，急急地看了起来。她眉头一皱：“怎么，空调机又坏了？糟糕。这下整个主机都转不起来了！我得马上赶回去！”说着，转身就往楼上跑，我们都被这突如其来的消息惊呆了，接着就听见小胖丫头“哇”地一声哭了：“妈！妈！你好不容易带我玩了一次，才两天！”“你懂什么？这是工作，走，跟我上楼！”说着就下来拉女儿。小胖丫头哭得更厉害了：“妈，你坏，你从来也不和我玩，我不跟你走，你不是好妈妈！”李阿姨的脸上笼上一层灰色，她俯下身子，慈爱地给女儿轻轻擦了擦泪水，轻声说：“别哭，别哭，是妈不好！妈下次再带你玩！”我跟着妈妈走过去。“老李，你走吧！所里需要你，把明明留在这儿，让她和筱迎姐姐一起玩！”李阿姨看了看满眼泪花的女儿，轻轻点了点头。
我们四人一起走上楼，妈妈帮李阿姨收拾行李，“走吧，半个小时就能走到火车站，我们送你。”
宽阔的林荫道上，我们两大两小并排走着，默默无言，一晃就到了车站。李阿姨买了票，登上了列车，汽笛长鸣，火车缓缓起动。“明明，好好玩，别让阿姨操心！”我们挥着手，听着这叮咛声渐渐远去，看那列车渐无踪影。
她走了，带着崇高的追求，带着无私的奉献， 然而我的心中似乎却充实了许多。我似乎真正懂得了什么是家庭，什么是事业，什么是感情，什么是理想，什么是渺小的，什么是崇高的。我似乎的的确确懂得了人生的意义，懂得了如何生活，如何奋斗！
（选文有改动）
简评 本文最大优点是：记叙入情，议论入理。本章以记叙为主，写了旅游中的一件小事，穿插了一些议论。记叙部分写了小作者对李阿姨其人的所闻、所见，是议论的基础；议论又深化了记叙部分的思想意义，画龙点睛般地点明了题旨：在旅游中，我懂得了人生的意义。从记叙中引发议论，水到渠成，自然而不生硬，贴切而不偏颇。
参考答案
一、1．C 2．A 3．D 4．B 5．C
二、（一）1．（1）1912年1月16日 （2）地极点 （3）斯科特等队员 （4）考察南极点 2．抵达地球的南极点及其周围的景物。 3．在无垠的雪地上发现一些印迹——小黑点，可能已经有人先到了这里了。 4．在短短一个月内，人类两次抵达南极点。5．因为已有人在他们之前到达南极点。对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（二）1．以为贝克先生认错了人，而这对“我”会有帮助。 表明“我”是一个诚实的人，不愿用不诚实的方式来谋取工作。 2．可知这是贝克先生精心设计的一个“圈套”，这样的强调是为了更突出“我”的诚实和贝克先生只欣赏诚实的人。 3．贝克先生已经进行了考试；只要具有诚实的品质就可以通过贝克先生的考试。 4．动作 神态 精心设计“圈套”考查被试者的品德。5．具有诚实的品质。 （三）1．象征中国劳动人民。 2．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧ 3．中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。 4．中国的牛。 5．文章赞美中国的牛的礼让、厚道、朴实、勤勉等优秀品质，同时也是在赞美中国劳动人民。 （四）1．（1）过 （2）穿 （3）通“贴” （4）同伍的士兵 2．（1）北方的寒气传递着军营中打更的声音，寒冷的月光照映着铠甲战衣。（2）将军身经百战出生入死，勇士们征战多年凯旋而归。 3．行动（或：动作） 木兰全家团圆的场面和人们欢乐的心情。 4．（1）万里赴戎机 壮士十年归 写木兰的十年征战生活。 （2）归来见天子 不知木兰是女郎 写木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。（3）雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌 写吟唱者对木兰的赞词。 5．扑朔迷离 比喻事物错综复杂，辨认不清。
三、1．（1）手有百指 不能指其一端 口有百舌 不能名其一处也 （2）欲得饮 北饮大泽 （3）影入平羌江水流 思君不见下渝州 （4）故园东望路漫漫 马上相逢无纸笔 （5）竹中窥落日 云从窗里出 （6）岐王宅里寻常见 正是江南好风景 （7）青草池塘处处蛙 闲敲棋子落灯花 2．③⑧⑤⑦①⑥④② 3．（1）十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家。 （2）这个阿姨怎么啦？ （3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟然这样没有风度。 （4）现在这些年轻人，没唱几首歌就这个样子，艺德何在？ 4．水土大量流失，环境严重污染。
四、参见“例文”。
人教版七年级下册语文期末试卷及答案
一、积累与运用（25分）
1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）
A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián）
D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）
A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命
D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺
3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。
C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）
A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默写。（10分）
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分）
⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分）
7、仿写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习。（共4分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2分）
得分 评卷人
二、阅读与理解（共40分）
（一）文言文阅读：（共14分）
阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也
C、又七年，还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）
（二）现代文阅读（共26分）
阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动词有：
特点是：
16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真好！
阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什么要写老人的话？（2分）
答：
20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）
答：
得分 评卷人
三、作文（共50分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要求：
1、写成一篇不少于600字的记叙文。
2、注意书写工整、清楚、准确。
七年级下册语文期末试卷（答案）
1、C
2、得、及、勇、伦
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C 评分标准：本题2分。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
作文评分标准
一类文（40—35） 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分
字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。
二类文（34—29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类文（28—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类文（23—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：13分—0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。
最终答案：略
解题过程：
人教版七年级语文下册期末考试题与答案
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面语段，完成（1）、（2）题。（4分）
大自然kuì( )赠人类的诗意是丰富多彩的。你可以在绚丽的朝阳中发现诗意，你可以在葱笼的山峦中感受诗意，你可以在鸟儿的栖（ ）息中寻找诗意，你可以在溪水的潺潺中倾（ ）听诗意……
（1）在括号内给加黑字注音，并根据拼音写汉字。（3分）
（2）语段中有一个错别字，找出来并加以改正。（1分）
改为 。
2.修改病句，将正确的写在下面的空白处。（2分）
（1）他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。
（2）中学生作文切忌不要胡编乱造。
3.仿句。(2分)
书是一泓清泉，为焦躁的人们带去的是心灵的重生。书是一缕清风，为疲倦的人们带去的是灵魂的慰藉。书是 ， 。
4.生活写真。（3分）
为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验栏”里，校长见到了一下留言：
A.老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。
B.您上课不要太严肃，严肃并不等于认真。
C.老师，请您上课提问也要关注一下我们坐在墙角边的同学。
D.王八蛋，总是跟我们过不去，我希望你下岗！
（1）如果你是校长，你从这些留言中获得了哪些信息？（2分）
（2）请你在“测验栏”的附栏中给你的语文老师留一言。（1分）
5.名著阅读。（2分）
《昆虫记》曾经被誉为“ ” ，作者是著名的昆虫学家 。
6.古诗文填空。（7分）
（1）山际见来烟， 。
（2） ，青草池塘处处蛙。
（3）故园东望路漫漫， 。
（4）李白在《春夜洛城闻笛》中，表达思念故乡和亲人的两句诗是 ，
。
（5）杜甫在《江南逢李龟年》中感伤花落春暮，年华老去的诗句是 ，
。
（6）赵翼在《论诗》中赞美人才辈出，流露出“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”的自信的诗句是 ， 。
（7）岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”是无声胜有声的送别与依恋，刘长卿的《送灵澈上人》中，有异曲同工之妙的诗句是 ， 。
二、文言文阅读（10分）
阅读下面选文，完成下列各题。（10分）
［甲］金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
［乙］晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安②有为人臣而戏③其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？”臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行④乎？”
平公：“善哉！”
注：①师旷：春秋时晋国的乐师，是盲人。 ②安：怎么。 ③戏：戏弄、开玩笑。
④昧行：在黑暗中走路。
7.解释下列加黑的字。（２分）
（1）或以钱币乞之
（２）贤于材人远矣
（３）晋平公问于师旷曰
（４）臣闻之
8.翻译下列句子。（４分）
（１）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（２）少而好学，如日出之阳。
9.［甲］文中的“忽”“即”“立”加点字，在文中起什么作用？（2分）
10.［甲］［乙］两文各告诉我们什么道理？（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面选文，完成下列各题。（15分）
嚼一片苹果皮
那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。
吃罢早饭，姑父先走了，太婆把我和哥哥喊道跟前，拿着两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯小月牙。我呢，不时地把苹果凑进鼻子，一边闻一边连声说：“好香，好香。”
哥哥说：“咱们吃吧。”
我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”
我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候妈妈已经站到我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”
我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”
妈妈说：“是啊，这苹果是给你太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”
我和哥哥没有回答，忙着把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
我们在院子里玩了一会，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”
我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”
太婆又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”
妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一个碗说：“伸手。”
我们把手伸了出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊讶地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿说：“你这小鬼头哟。”
我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥楼在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
我常常想起第一次吃苹果的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。
11.从选文中找出与“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。”相照应的一句话。（2分）
12.通读全文，说说文中的小哥俩给你留下了怎样的印象。（2分）
13.文中画线的句子有什么深刻含义。（3分）
14.请你把表明文章主旨的句子写在下面。（2分）
15.作者为什么强调“在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的”？说说你是怎样理解的。（3分）
16.读了这篇文章后，你受到了哪些启示？写下来（3分）
（二）阅读下面选文，完成下列各题题。（15分）
白雪塑像
①夏天，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克……
②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说完把上衣给他披上。
③于是，男人跟着女人回家了。
④大约十五六平的屋子里，摆着一张双人床、一张单人床，一张占地不大的学生桌，桌子上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
⑤父母都是工人，这个家也来之不易，他们在此已住了十几年，儿子元元也上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
⑥一张学生桌只供儿子专用，幸亏人与人之间都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总是咳嗽，他一咳嗽小屋就跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
⑦爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙着头，一阵咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？
⑧儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
⑨“唉！儿啊，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
⑩晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
⑾“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。
⑿“不，爸爸有点事。”
⒀啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为了自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。
⒁北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完，这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼喊：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。
⒂无声的雪花，如银似絮，立刻盖住了这对拥抱的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……
17.怎样理解第⑤段画横线句子的含义？（2分）
18.第⑥段中儿子“苦恼”、爸爸也“苦恼”，他们各“苦恼”什么呢（2分）
19.文章以“白雪雕像”为题，它在文中的作用是什么？（3分）
20.第⑦自然段中的“躲”“蒙”等细节描写表现了爸爸怎样的思想感情？“躲”字删去行吗？（2分）
21.文中（1）与（15）段两处画线的语句属于什么描写？分别说说其作用。（3分）
22.元元为什么“泪流满面地跑了出去”大声呼喊？你是怎样理解的（3分）
四、作文（40分）
下面两题，任选其一作文。
23.在美好的青春岁月里，我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温暖的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬间漾遍全身，让我们懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②题目自拟，文体自选。
③不好于600字。
24.依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。
在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。
要求：①中心明确，以记叙为主，适当议论抒情。
②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
③书写整洁，不少于600字。
七年级语文下册期末考试题参考答案
一、积累与运用（30分）
1.（1）馈 qī qīng （各1分） （2）将“笼”改为“茏”（1分）
2.（1）将“来到池边”调到“跳下池塘”之前。（1分） （2）删去“切忌”或“不要”。（1分）
3.答案不唯一，比喻要恰当，语句要通顺。例：书是一隅晴空，为迷失的人们带去的是前进的方向。（2分）
4.（1）可以从老师和学生两个角度去回答，答对两条即可，不要求完美。（2分）示例：①发现该校老师上课的不同风格。 ②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。 ③发现有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话。 ④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。 ⑤发现个别老师的教态、教风有待改变。 ⑥了解到全校老师的教学现状。 （2）留言合情合理即可。（1分）
5.“昆虫的史诗” 法布尔（每空1分）
6.（1）竹中窥落日 （2）黄梅时节家家雨 （3）双袖龙钟泪不干 （4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （5）正是江南好风景，落花时节又逢君 （6）江山代有才人出，各领风骚数百年 （7）荷笠带斜阳，青山独归远（每小题1分）
二、文言文阅读（满分10分）
7.（1）有人（2）胜过、超过 （3）向（4）听说（各0．5分）
8.（1）从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成。（２分） （2）少年时代好学，好像旭日东升，光芒万丈。（２分）
9.形象具体地说明了仲永幼年时，才思敏捷，天资过人，具有作诗才能。（２分）
10.［甲］文说明了后天教育对成才的重要性。（１分） ［乙］文说明了学无止境，活到老，学到老。（１分）
三、现代文阅读（30分）
（一）
11.我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。（2分）
12.听话（孝敬）、乖巧、懂事。（2分）
13.“妈妈”从兄弟俩每人一片苹果皮中嚼出了幸福与甜蜜和浓浓的亲情（幸福、甜蜜、亲情各1分，共3分）
14.倒数第二段最后一句话。（2分）
15.既是“我”第一次吃苹果皮，更主要的是“妈妈”的孝心，母子间的亲情使“我”终生难忘。（3分）
16.答案不唯一。可以从太婆的慈爱，妈妈的孝心及母子亲情角度来回答。（不少于30字，共3分）
（二）
17.随着孩子的长大,生活的空间显得狭小、拥挤，孩子没有安静的学习地方，大人没有不干扰孩子学习的单独休息的地方。（2分）
18.（1）儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。（2）父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。（各1分）
19.运用比喻，生动形象的再现了父亲在儿子心目中的高大形象。能引起读者的阅读兴趣。（3分）
20.表现父亲对儿子既关切又内疚的复杂的思想感情。（1分）“躲”不能去掉，它能突出父亲不想让儿子知道实情的复杂心理。去掉，则削弱了语言的表现力。（1分）
21.环境描写。（1分）第一处环境描写为情节发展作铺垫。（1分）第二处渲染气氛，烘托父亲的高大形象。（1分）
22.为父亲伟大而无私的爱深深地感动，充满了对父亲的爱和对自己的自责。（3分）
四、作文（40分）
23.（略）
24.（略）
人教版语文七年级下册期末综合测试卷 附答案
（时间：150分钟满分：150分）
同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。
一、选择题（15分，每小题3分）
1．下列加粗字注音全都正确的一项是（ ）
A．归省shěng 粗犷guǎng 行辈háng 不羁jī
B．冗杂rǒng 晦暗huì 蓦然mù 戛然jiá
C．告罄qìng 悲怆cāng 阔绰chuò 祈祷dǎo
D．叱咤chà 赢弱yíng 崔巍wēi 颦蹙pín
2．下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．渔夫 偏僻 娴熟 秩序井然
B．粲然 絮叨 怠慢 离和悲欢
C．观瞻 抽搐 依希 一尘不染
D．窥伺 贬骨 遒劲 息息相通
3．依次填在下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）
人类所曾做到的最________的征服，就是征服了这________而________的动物——马。
A．得意 豪迈 强壮
B．高贵 豪壮 强壮
C．得意 豪壮 剽悍
D．高贵 豪迈 剽悍
4．下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是（ ）
A．它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相辅相成。
B．他们发现自己又陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌。
C．当福楼拜的激情冲动过去之后，他就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静……
D．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都小心翼翼，因为一旦偏离方向，无异于走向死亡。
5．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（ ）
A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音。
B．《荒岛余生》——《鲁滨孙漂流记》一英国笛福。
C．《社戏》——《朝花夕拾》——鲁迅。
D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然。
二、阅读题（60分）
（一）
阅读下面文字，完成1～5题。（15分）
1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看做是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。
1．写出上文记叙的要素。（4分）
（1）时间：__________________：（2）地点：___________________；
（3）人物：__________________；（4）事件：___________________。
2．文中画线的“美丽的秘密”指的是什么？（联系上下文）（2分）
__________________________________________________________________________
3．鲍尔斯为什么“突然之间”“变得不安起来”？（3分）
__________________________________________________________________________
4．“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？（2分）
__________________________________________________________________________
5．为什么说“一切努力成了徒劳”？（4分）
__________________________________________________________________________
（二）
阅读下面文字，完成1～5题。（15分）
面 试
①雅安公司的人事部经理 戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。
②贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他的年龄也不大，只有40岁上下。
③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。
④考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发的一位老外便站了起来，我认为他就是贝克先生。
⑤“是你！你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，
⑥“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生
“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”
⑦我的心狂跳起来， 说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”
⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，也没救过您女儿。”
⑨贝克先生 “你忘记啦？4月2日，昆明湖公园…… 我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。
⑩我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”
几天后，我幸运地成了雅安公司的职员，有一次，同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”
“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来．接着他大笑起来：“他女儿？有7个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没女儿。”
1．第⑦节中，“我的心”为什么会狂跳起来？___________________________________
________________________。第⑧节中，“我”为什么又“竭力抑制住心跳”？________________________。（3分）
2．第⑨节中，当“我”否认曾经救过贝克先生的女儿时，贝克生生为什么又特别强调“肯定是你！”“你骗不了我的”？（4分）
__________________________________________________________________________
3．第⑩节中，贝克先生说：“我决定，免试了。”贝克先生真的没有对“我”进行“考试”吗？从上下文看，只要你“拥有”什么，就可以通过他的考试？（3分）
__________________________________________________________________________
4．文中加波浪线的部分描写了贝克先生的________、________。这些描写表明了贝克先生________________，贝克先生这样做的目的是________________。（3分）
5．从全文看，贝克先生之所以能够从报童到美国最大的广告代理公司董事长，一个很重要的因素是贝克先生________________。（2分）
（三）
阅读下面文字，完成1～5题。（14分）
中 国 的 牛
①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1．“中国的牛”象征什么？（2分）
____________________________________________________________________________
2．本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3．文中能与文章结尾遥相呼应的是哪一句？（3分）
____________________________________________________________________________
4．本文的线索是什么？（2分）
____________________________________________________________________________
5．本文的主题是什么？（4分）
____________________________________________________________________________
（四）
阅读下面文言文，完成1～5题。（16分）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．解释下列句中加粗的词在文中的意思。（2分）
（1）关山度若飞 度：____________________。
（2）著我旧时裳 著：____________________。
（3）对镜帖花黄 帖：____________________。
（4）出门看火伴 火伴：__________________。
2．翻译下列诗句。（4分）
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣
译文：_______________________________________________________________。
（2）将军百战死，壮士十年归。
译文：_______________________________________________________________。
3．诗中第二节画线句子运用了______________描写，表达________________________
________________。（2分）
4．选文可分为三个部分，请指出每个部分的起讫语句，并归纳大意。（5分）
（1）第一部分：________________到________________；大意：_____________________
____________________________________________________。
（2）第二部分：_______________到________________；大意：_____________________
____________________________________________________。
（3）第三部分：________________到________________；大意：_____________________
____________________________________________________。
5．诗中最后一节可以归纳出的一个成语是______________，这个成语的意思是_______________________________________（3分）
三、填空题（15分）
1．默写。（8分）
（1）虽人有百手，______________，__________________；人有百口，__________________，_________________________。（林嗣环《口技》）
（2）渴，__________________，饮于河、渭；河、渭不足，__________________________。（《山海经·夸父逐日》）
（3）峨眉山月半轮秋，____________________。夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）__________________，双袖龙钟泪不干。__________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）山际见来烟，__________________。鸟向檐上飞，__________________。（吴均《山中杂诗》）
（6）__________________，崔九堂前几度闻。__________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）黄梅时节家家雨，__________________。有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》）
2．把下列几个句子组成语意连贯的一段文字，并将答案填在题后的空格内。（2分）
①我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，
②从而找到聊以自慰的事情。
③事实证明，我当前的不幸处境，
④我们也可以把好处和坏处对照起来看，
⑤可是，即使在这样的处境中，
⑥这教训就是：在最不幸的处境之中，
⑦也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
⑧是世界上很少有的，
恰当的顺序：
3．根据下面的情境，按要求答题。（3分）
在一次环保杯优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想，下列不同年龄、身份的人在这样场合会说出怎样的话。
（1）晚会主持人充满歉意地对观众说：_________________________________________
________________________________________________。
（2）一位小朋友不解地问妈妈：_______________________________________________
________________________________________________。
（3）一位歌迷对歌手的表现失望地说：__________________________________________
________________________________________________。
（4）一位著名的老歌唱家气愤地说：___________________________________________
________________________________________________。
4．修改下面画横线部分的句子，要求与加粗句子形成排比。（2分）
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
改句：______________________________________________
四、写作（60分）
“旅游”是当今的热门话题。旅游可以长见识，可以享受山水之美，可以锻炼身体，可以调剂生活色彩……请以“旅游”为话题，写一篇文章，可以写旅游见闻，介绍风景名胜，阐述旅游触发的思考，所写内容必须在“旅游”的范围之内。
要求 ①立意自定；
②文体自选，除诗歌、戏剧外；
③题目自拟；
④不少于600字。
例文
旅游见闻
辽宁考生
刚进旅馆，我们这些孩子就急着要奔向大海。这次预期十天的北戴河之行实在太诱人了。妈妈和同事们边整理着被褥、书包，边欢乐地谈笑。是啊，叔叔、阿姨们辛苦工作一年了，也该好好轻松一下了。
同屋住的是李阿姨和她的小胖丫头。这位李阿姨呀，我早有耳闻了。刚刚发表了全国先进水平的科技论文的是她，精通四门外文的是她，信息所的宣传栏中表彰的也是她。只是另有不美的传闻：她离婚了，听说因为她不知体贴丈夫，惟一的孩子功课还不好。真是个奇特的人物——怕是个书呆子吧！
前两天玩得真带劲，爬山、游泳、赶海、观日出，我简直玩疯了。渐渐地与小胖丫头混熟了，还时常和李阿姨攀谈几句。哦，我这才发现，她可真是个能说能玩的人，而且上知天文、下知地理，对人还特别关心，全然没有书呆子气。一时间，她简直成了我心中的偶像。
第三天一大早，我们拿上游泳衣，踏着欢快的步子向海边走去，李阿姨更是兴致勃勃。刚走到楼门口，就见一个叔叔手拿一封信，急匆匆地走进来：“老李，所里来信了，让你马上赶回去。”李阿姨先是一愣，接着就立刻把手中的游泳衣递给女儿，迅速接过信，三下并作两下地拆开了，急急地看了起来。她眉头一皱：“怎么，空调机又坏了？糟糕。这下整个主机都转不起来了！我得马上赶回去！”说着，转身就往楼上跑，我们都被这突如其来的消息惊呆了，接着就听见小胖丫头“哇”地一声哭了：“妈！妈！你好不容易带我玩了一次，才两天！”“你懂什么？这是工作，走，跟我上楼！”说着就下来拉女儿。小胖丫头哭得更厉害了：“妈，你坏，你从来也不和我玩，我不跟你走，你不是好妈妈！”李阿姨的脸上笼上一层灰色，她俯下身子，慈爱地给女儿轻轻擦了擦泪水，轻声说：“别哭，别哭，是妈不好！妈下次再带你玩！”我跟着妈妈走过去。“老李，你走吧！所里需要你，把明明留在这儿，让她和筱迎姐姐一起玩！”李阿姨看了看满眼泪花的女儿，轻轻点了点头。
我们四人一起走上楼，妈妈帮李阿姨收拾行李，“走吧，半个小时就能走到火车站，我们送你。”
宽阔的林荫道上，我们两大两小并排走着，默默无言，一晃就到了车站。李阿姨买了票，登上了列车，汽笛长鸣，火车缓缓起动。“明明，好好玩，别让阿姨操心！”我们挥着手，听着这叮咛声渐渐远去，看那列车渐无踪影。
她走了，带着崇高的追求，带着无私的奉献， 然而我的心中似乎却充实了许多。我似乎真正懂得了什么是家庭，什么是事业，什么是感情，什么是理想，什么是渺小的，什么是崇高的。我似乎的的确确懂得了人生的意义，懂得了如何生活，如何奋斗！
（选文有改动）
简评 本文最大优点是：记叙入情，议论入理。本章以记叙为主，写了旅游中的一件小事，穿插了一些议论。记叙部分写了小作者对李阿姨其人的所闻、所见，是议论的基础；议论又深化了记叙部分的思想意义，画龙点睛般地点明了题旨：在旅游中，我懂得了人生的意义。从记叙中引发议论，水到渠成，自然而不生硬，贴切而不偏颇。
参考答案
一、1．C 2．A 3．D 4．B 5．C
二、（一）1．（1）1912年1月16日 （2）地极点 （3）斯科特等队员 （4）考察南极点 2．抵达地球的南极点及其周围的景物。 3．在无垠的雪地上发现一些印迹——小黑点，可能已经有人先到了这里了。 4．在短短一个月内，人类两次抵达南极点。5．因为已有人在他们之前到达南极点。对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（二）1．以为贝克先生认错了人，而这对“我”会有帮助。 表明“我”是一个诚实的人，不愿用不诚实的方式来谋取工作。 2．可知这是贝克先生精心设计的一个“圈套”，这样的强调是为了更突出“我”的诚实和贝克先生只欣赏诚实的人。 3．贝克先生已经进行了考试；只要具有诚实的品质就可以通过贝克先生的考试。 4．动作 神态 精心设计“圈套”考查被试者的品德。5．具有诚实的品质。 （三）1．象征中国劳动人民。 2．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧ 3．中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。 4．中国的牛。 5．文章赞美中国的牛的礼让、厚道、朴实、勤勉等优秀品质，同时也是在赞美中国劳动人民。 （四）1．（1）过 （2）穿 （3）通“贴” （4）同伍的士兵 2．（1）北方的寒气传递着军营中打更的声音，寒冷的月光照映着铠甲战衣。（2）将军身经百战出生入死，勇士们征战多年凯旋而归。 3．行动（或：动作） 木兰全家团圆的场面和人们欢乐的心情。 4．（1）万里赴戎机 壮士十年归 写木兰的十年征战生活。 （2）归来见天子 不知木兰是女郎 写木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。（3）雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌 写吟唱者对木兰的赞词。 5．扑朔迷离 比喻事物错综复杂，辨认不清。
三、1．（1）手有百指 不能指其一端 口有百舌 不能名其一处也 （2）欲得饮 北饮大泽 （3）影入平羌江水流 思君不见下渝州 （4）故园东望路漫漫 马上相逢无纸笔 （5）竹中窥落日 云从窗里出 （6）岐王宅里寻常见 正是江南好风景 （7）青草池塘处处蛙 闲敲棋子落灯花 2．③⑧⑤⑦①⑥④② 3．（1）十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家。 （2）这个阿姨怎么啦？ （3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟然这样没有风度。 （4）现在这些年轻人，没唱几首歌就这个样子，艺德何在？ 4．水土大量流失，环境严重污染。
四、参见“例文”。
人教版七年级下册语文期末试卷及答案
一、积累与运用（25分）
1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）
A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián）
D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）
A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命
D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺
3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。
C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）
A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默写。（10分）
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分）
⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分）
7、仿写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习。（共4分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2分）
得分 评卷人
二、阅读与理解（共40分）
（一）文言文阅读：（共14分）
阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也
C、又七年，还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）
（二）现代文阅读（共26分）
阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动词有：
特点是：
16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真好！
阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什么要写老人的话？（2分）
答：
20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）
答：
得分 评卷人
三、作文（共50分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要求：
1、写成一篇不少于600字的记叙文。
2、注意书写工整、清楚、准确。
七年级下册语文期末试卷（答案）
1、C
2、得、及、勇、伦
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C 评分标准：本题2分。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
作文评分标准
一类文（40—35） 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分
字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。
二类文（34—29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类文（28—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类文（23—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：13分—0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。
最终答案：略