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(2012•柳州一模)构建知识网络是学习的一种重要方式.甲同学用“五指法”,归纳出酸溶液的五点化学性质,如图.

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:化学作业 时间:2024/05/12 06:24:40
(2012•柳州一模)构建知识网络是学习的一种重要方式.甲同学用“五指法”,归纳出酸溶液的五点化学性质,如图.

①酸使酸碱指示剂变色.
②酸与活泼金属反应,生成盐和氢气.
③酸与金属氧化物反应,生成盐和水.
④酸与碱发生中和反应,生成盐和水.
⑤酸与某些盐反应,生成新酸和新盐.

乙同学也用类似的方法,归纳碱溶液的化学性质.请你帮他完成,并写出相应的化学方程式.
①碱溶液使酸碱指示剂变色.
无色酚酞试液遇酸不变色,遇碱溶液变红色.
紫色石蕊试液遇酸变______色,遇碱溶液变______色.
②碱溶液一般不与金属反应.
③碱溶液能与某些非金属氧化物(除CO、NO外)反应,
生成盐和水,如:______
④碱与酸发生中和反应,生成盐和水,如:______
⑤碱溶液与______,如:2NaOH+CuSO4═Cu (OH)2↓+Na2SO4
(2012•柳州一模)构建知识网络是学习的一种重要方式.甲同学用“五指法”,归纳出酸溶液的五点化学性质,如图.
①石蕊试液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,故填:红,蓝;
③氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
④氢氧化钠能和硫酸反应生成硫酸钠和水,故填:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
⑤碱溶液能与某些盐反应,生成新碱和新盐,故填:某些盐.
(2012•柳州一模)构建知识网络是学习的一种重要方式.甲同学用“五指法”,归纳出酸溶液的五点化学性质,如图. (2012•江宁区二模)归纳整理相关知识,构建知识网络是学习化学的一种重要的方法. (2012•沐川县二模)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络,“──”表示相连的两种物 (2014•道外区一模)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是小冰学习了稀盐酸的化学性质后画出的知识网络图,“-”表示 (2012•哈尔滨一模)构建知识网络是一种重要的学习力法,如图是张南同学画出的四种物质之间的转化关系.图 中A (2012•东城区一模)(1)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图.请根 (2012•景德镇二模)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于盐酸化学性质的知识网络,“-”表示相连的两种物质能发 (2006•山西)构建知识网络是一种重要的学习方法.小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳,请你填写空白,完成他的 (2012•邵阳模拟)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物 (2011•淮安)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图. 构建知识网络是一种重要的学习方法.图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图.请分析回答下列问题 (2012•太原)同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“-”表示物质在