概念我都知道,但是能用初中生的通俗易懂的方式来解释吗?

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/01 13:37:23

功是能量转化的量度.比如说,你本身有10000焦耳的生物质能,干了很多农活,就会消耗自身的能量,变成只有8000焦耳了,消耗的那2000焦耳,就是通过做功的方式消耗的,所以,中午得多吃两个馒头来补充能量.事实上,能量并不是白白消耗了,干完农活的结果就是做功的成果.所以,做功一定会有成果.初中阶段,你可以把做功理解为,功是衡量力的成效的物理量.
再问：那我们端着杯子水平移动为什么没有对杯子做工呢?不是消耗能量了吗？别用计算公式去解释
再答：那要看是哪个力做功了。端着杯子水平移动时，杯子只受重力和向上的摩擦力，水平运动时，在这两个力的方向上没有位置变化，所以这两个力没有成效，所以这两个力没做功。不是没做功，而是这两个力没做功。明白了吗？
再问：不太懂
再答：如果要说一个力做了功，得是要满足两个条件：1，作用在物体上的力。2，在力的方向上通过的距离。换句话说，如果要说一个力做了功，必须满足力和运动的方向要一致。初中阶段，我们只研究是哪个力做了功，你心里知道功是能量转化的量度就行了。你现在只要能判断，哪个力做功了，哪个力没做功就行了。常见的没做功的情况有三种，我称之为1，“ 劳而无功”。使劲推墙没推动，使劲搬大石头没搬动，都属于这种情况。有力没距离。2，“不劳无功”。把球踢出去，球在空中飞行时，踢力做功了吗？没有，球是靠惯性飞行的。踢球的瞬间，踢力做了功，球只要和脚分开，就是靠的惯性，这时，踢力不再做功。有距离没有力。3，力和运动方向相互垂直。虽然既有力，又有距离，但方向相互垂直，运动方向不在力的方向上，也是没有做功。明白了？

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