老师讲了两种方法,有一种不太理解.

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：数学作业时间：2024/06/16 17:36:14

老师讲了两种方法,有一种不太理解.
y=sin(1/3x-π/6)是怎样由y=sinx变换得到的?
y=sinx
y=sin1/3x
y=sin1/3（x-π/2)
y=sinx的横坐标扩大3倍,再将所得函数图像向右移π/2.
问：为何把π/6也提出1/3?π/6是对谁减的?

sin函数中左右上下移动都是针对x的你要想把y=sinx转化为y=sin(1/3x-π/6)你要先把y=sin(1/3x-π/6)中的1/3提出来所以就会变成y=sin1/3(x-π/2)把π/6也提出1/3也提出是因为要提就要提总体不能单独提出以一个,这类函数的有一口诀你们老师应该说了：上加下减 ,左加右减.左右应该是x±多少 ,上下应该是放在x前

老师讲了两种方法,有一种不太理解. 虽然有答案，但是不太理解求解过程，希望老师能解释，或者有什么好的方法进行求解！！谢谢老师讲的太差了,做不来问你啊今天老师讲了一个补全对话.有一个句子我不太明白.就是How long are you going to stay 请问第一题怎么证明?书中的解释不太理解.麻烦各位老师了^^ 都有些跟不上了,老师讲的有些听不懂了.有什么好方法没有啊? 现在高一了上化学课都听不太懂老师在讲什么,就因为初中的时候不太认真. 下面的句子都不只用了一种修辞手法,认真阅读分析,每题至少写出两种修辞方法. 有一个人讲：你太深沉了. 关于微积分函数连续的问题讲一下思路,老师讲的不太明白谢谢我觉的每次上数学课,自己理解的特别好,思路也特别清楚.可是物理就截然不同了,我觉的听老师讲物理题思维感觉总有一种怪怪的感我现在中考完有1个多月,后来去补习高中的数学,当然书上的知识是很简单了,老师补课也只是加强对书上内容的理解,并讲一些方法