百度作业网读书能带给我们什么乐趣呢
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/02 01:55:38
读书能带给我们什么乐趣呢
知识改变命运,学习成就未来,读书就是希望.
从小我就喜欢读书,喜欢陶醉在书的世界里,喜欢一个人静静地享受书带给我童年的乐趣.读《丑小鸭》,我会为丑小鸭的成长而担忧；读《白雪公主》,我会为白雪公主的纯洁而祈祷；读《海的女儿》,我会为人鱼公主的的率真而感动.
读书乐,益无穷.
少年时代,我信奉世纪老人冰心的话：“读书好,好读书,读好书.”于是我开始如饥似渴地读书.读《三国演义》,我认识了一个足智多谋的诸葛亮；读《西游记》,我知道了智勇双全的孙悟空；读《红楼梦》,我明白了封建社会大家庭必然衰败的无奈；读《水浒传》,我体会到了“路见不平一声吼,该出手时就出手”的壮举.沉醉于书海之中的我,感觉到：我读书,我成长,我快乐.
高尔基说过：“读书让我变成了一个幸福的人.”是的,读书带给我们最真诚的感动,最隽永的乐趣；读书带给我们心灵的震撼,精神的慰籍；读书带给我们无穷的源泉,永恒的力量.
记得去年我来到东方红小学时,一个月,短短的一个月,我的课堂缺乏活力、毫无生趣,看到这情景,我悲伤,我流泪,我更感到迷茫：为什么学生就不喜欢我的课?就在这时,一位老教师语重心长地对我说：何梦轩,年轻人干工作,不能只凭热情,要多读书.记住一句话：要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源.
听了她的话,在今年开展的“终身型学习”活动中,我读书热情高涨,在学校读,下班回家我也读.读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,我听到了一位智慧长者的谆谆告诫；读郭思乐著的《教育激扬生命》,我摆脱了陈旧、单纯的教学模式；读魏书生的《班主任工作漫谈》,我感受到是在与一位教育前辈进行心与心的交流,感到了作为一位班主任责任重大.
通过读书我发现,作为教师,读书使她更具人格魅力,更能透彻地领悟到教育的真谛,从而服务于教育.
现在的我觉得备课不吃力了；上课也受到了学生和家长的赞同；面对公开课,我认真钻研教材,积极制作课件,从领导和老师的眼神中,我看到了赞许的目光.回首自己走过的路,是读书带给我知识和力量,是读书让我成为一位合格的小学语文教师.
展翅翱翔的苍鹰,它是蓝天的英雄；搏击风浪的鱼儿,它是大海的精灵；博览群书的我们,它是知识的富翁,精神的巨人.
朋友们,唯有书,说理道情,谈古论今,传道授业,是良师益友.我们要珍惜现在的每分每秒,以闻鸡起舞的精神、坚韧不拔的毅力,多读书,读好书,在教师的成长路上不断为自己“加油”,为成为一位优秀的小学语文教师而努力!
当我坐在花园里,呼吸着晨风,感受着那一份温暖的阳光.我在想：昨夜我是否与书同眠,我也在幻想：今夜我是否能够吮吸着书的清香入梦……
书,像一盏永不熄灭的灯火,在远处召唤你,牵引你,带你走入书的世界.让你在知识的天空中尽情翱翔,让你在智慧的海洋里欢快地畅游.
书,是我们小孩子和大人们最忠实的朋友.在书的世界里,我们可以忘掉一切烦恼与不快,尽情地吮吸着书的清香.我时常也为了读书而忘记一切.
有一次,放学回到家,我匆匆忙忙地写完作业,便津津有味地品尝起我的“精神食粮”.快开饭了,妈妈一连叫了几遍,也没有人应声,妈妈只好动用武力,强行把我从书里“拉”了出来.
还有一次,我们一家去郊游.爸爸让我负责带吃的,当时我拍着胸脯对爸爸说：“没问题,包在我身上.”可是到了目的地,爸爸打开背包一看,谁知里面全是书.爸爸没好气地瞪了我一眼,气得妈妈也哭笑不得.我连忙说：“对不起,我只顾带我的‘宝贝’们,忘记那吃的了.”爸爸无奈地说：“家怡呀家怡,你让我说你什么好?看我们中午怎么吃饭?”到了中午,爸爸妈妈的肚子都开始叫唤了.只有我在一旁有滋有味地吃着我的“精神食粮”.看到爸爸妈妈挨饿,我的心里也不好受,毕竟事情发展到这个程度是我一手造成的.于是,我向爸爸妈妈递过两本书,说：“给,看书可以帮你们解除饥饿.”我们一家都看起书来.事后,爸爸说：“以前我不知道读书会使人忘记饥饿,看来书的吸引力太大了.以后我一定利用好时间读书.”从此,我们全家都成了书迷.
其实,读一本好书是一种很好的享受.它往往比那些神话和传奇更真实,更富有脚踏实地的感觉.让我们的世界成为书的世界吧!让我们的校园处处充满书香!
与书为伴,堪称快乐人生!
在我很小的时候,爸爸给我讲了一个犹太人关于财富的故事,内容是这样的：犹太人从小由母亲进行启蒙教育,每一个母亲都会给她的孩子讲一个“人生最后一枚金币”的故事,在讲这个故事时妈妈会问孩子,当你失去所有的财富,只能保留一样时,你应该留下什么?孩子的回答千奇百怪,有的孩子说留下砖石,有的说珠宝,有的说金钱等等.这时妈妈会对孩子说,如果只能保留一样东西,这个东西就应该是“智慧”,只有智慧才能伴随你一生,给你创造财富和地位,任何人都无法从你这里夺走它,而获得智慧的最好办法就是读书.并且犹太妈妈还会把蜂蜜滴在书页上,让孩子在翻书时体会到甜蜜.
在我很小的时候,妈妈、爸爸经常放一些讲故事的磁带给我听,优美的故事伴我一天天长大；大约两岁时,妈妈爸爸每天都把我抱在怀里讲故事,他们把书对着我的方向,用手指着上面的字,边读边指给我看,一边听着娓娓动听的故事,一边看着奇妙的字,慢慢的我就迷上了看书.在书中我看到了嘟嘟熊的聪明和乐于助人；看到了奥特曼的勇敢和正义；看到了诸葛亮的睿智和计谋；看到了海伦凯特对光明的渴望；看到了阿衰一件件的糗事；看到了大头儿子和小头爸爸的和谐；看到了孙悟空的火眼金睛和降妖除魔的本领……
刚开始读书时,经常读错别字,妈妈爸爸并没有强行纠正我的错误,而是教我认识拼音,并且教我如何查字典,让我自己慢慢认识字,当我的识字量达到一定数量后,才教我如何写字,并送我学习书法.就这样,在潜移默化中,我越来越喜欢读书,从书中我知道了许多知识,了解了地球,了解了大自然,了解了动物,了解了恐龙,并且亲手做了一些实验,动手做了一些小制作,学中玩儿,玩儿中学,这让我体会到读书的乐趣.
从《婴儿画报》到《幼儿画报》,从《看图识字》到《小蝌蚪找妈妈》,从单本的插图动画到《小故事大道理》,从《蓝猫淘气三千问》到《我们爱科学》,从《三字经》到“四大名著”,从《学生科学探索百科》到《中国少年儿童百科全书》,等等.由浅入深,循序渐进,慢慢的我学会了许多课外知识.通过读书, 我学到了做人要有爱心,读懂了爸爸妈妈为我付出的辛苦,学到了同学之间应该友爱团结,对爷爷奶奶要尊重,学到了大自然的奇妙,小动物和昆虫的智慧；我还知道了在别人需要的时候,在自己力所能及的情况下,一定要帮助他（从学前班开始,我每年都向5.12汶川地震灾区捐款100元,并且与爸爸妈妈约定坚持10年）；我还知道遇到难题、问题,除了问别人,还可以在书中找到相关答案.通过读书,我还知道了写一手好字的重要性,爸爸妈妈把我送到“张迪书法学校”学习铅笔硬笔书法,经过两年的学习,我参加了“新世纪杯中华少年美术书法摄影大奖赛”,并且获得了金奖.
书籍是知识的海洋,我要从中汲取营养；书籍是人类进步的阶梯,我要积极攀登向上；书籍是人生的宝藏,我要努力去开垦发掘；书籍是照亮前进路上的太阳,我要获得更多的光芒.智慧是人生的最后一枚金币,读书就是获得它的良方.
从小我就喜欢读书,喜欢陶醉在书的世界里,喜欢一个人静静地享受书带给我童年的乐趣.读《丑小鸭》,我会为丑小鸭的成长而担忧；读《白雪公主》,我会为白雪公主的纯洁而祈祷；读《海的女儿》,我会为人鱼公主的的率真而感动.
读书乐,益无穷.
少年时代,我信奉世纪老人冰心的话：“读书好,好读书,读好书.”于是我开始如饥似渴地读书.读《三国演义》,我认识了一个足智多谋的诸葛亮；读《西游记》,我知道了智勇双全的孙悟空；读《红楼梦》,我明白了封建社会大家庭必然衰败的无奈；读《水浒传》,我体会到了“路见不平一声吼,该出手时就出手”的壮举.沉醉于书海之中的我,感觉到：我读书,我成长,我快乐.
高尔基说过：“读书让我变成了一个幸福的人.”是的,读书带给我们最真诚的感动,最隽永的乐趣；读书带给我们心灵的震撼,精神的慰籍；读书带给我们无穷的源泉,永恒的力量.
记得去年我来到东方红小学时,一个月,短短的一个月,我的课堂缺乏活力、毫无生趣,看到这情景,我悲伤,我流泪,我更感到迷茫：为什么学生就不喜欢我的课?就在这时,一位老教师语重心长地对我说：何梦轩,年轻人干工作,不能只凭热情,要多读书.记住一句话：要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源.
听了她的话,在今年开展的“终身型学习”活动中,我读书热情高涨,在学校读,下班回家我也读.读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,我听到了一位智慧长者的谆谆告诫；读郭思乐著的《教育激扬生命》,我摆脱了陈旧、单纯的教学模式；读魏书生的《班主任工作漫谈》,我感受到是在与一位教育前辈进行心与心的交流,感到了作为一位班主任责任重大.
通过读书我发现,作为教师,读书使她更具人格魅力,更能透彻地领悟到教育的真谛,从而服务于教育.
现在的我觉得备课不吃力了；上课也受到了学生和家长的赞同；面对公开课,我认真钻研教材,积极制作课件,从领导和老师的眼神中,我看到了赞许的目光.回首自己走过的路,是读书带给我知识和力量,是读书让我成为一位合格的小学语文教师.
展翅翱翔的苍鹰,它是蓝天的英雄；搏击风浪的鱼儿,它是大海的精灵；博览群书的我们,它是知识的富翁,精神的巨人.
朋友们,唯有书,说理道情,谈古论今,传道授业,是良师益友.我们要珍惜现在的每分每秒,以闻鸡起舞的精神、坚韧不拔的毅力,多读书,读好书,在教师的成长路上不断为自己“加油”,为成为一位优秀的小学语文教师而努力!
当我坐在花园里,呼吸着晨风,感受着那一份温暖的阳光.我在想：昨夜我是否与书同眠,我也在幻想：今夜我是否能够吮吸着书的清香入梦……
书,像一盏永不熄灭的灯火,在远处召唤你,牵引你,带你走入书的世界.让你在知识的天空中尽情翱翔,让你在智慧的海洋里欢快地畅游.
书,是我们小孩子和大人们最忠实的朋友.在书的世界里,我们可以忘掉一切烦恼与不快,尽情地吮吸着书的清香.我时常也为了读书而忘记一切.
有一次,放学回到家,我匆匆忙忙地写完作业,便津津有味地品尝起我的“精神食粮”.快开饭了,妈妈一连叫了几遍,也没有人应声,妈妈只好动用武力,强行把我从书里“拉”了出来.
还有一次,我们一家去郊游.爸爸让我负责带吃的,当时我拍着胸脯对爸爸说：“没问题,包在我身上.”可是到了目的地,爸爸打开背包一看,谁知里面全是书.爸爸没好气地瞪了我一眼,气得妈妈也哭笑不得.我连忙说：“对不起,我只顾带我的‘宝贝’们,忘记那吃的了.”爸爸无奈地说：“家怡呀家怡,你让我说你什么好?看我们中午怎么吃饭?”到了中午,爸爸妈妈的肚子都开始叫唤了.只有我在一旁有滋有味地吃着我的“精神食粮”.看到爸爸妈妈挨饿,我的心里也不好受,毕竟事情发展到这个程度是我一手造成的.于是,我向爸爸妈妈递过两本书,说：“给,看书可以帮你们解除饥饿.”我们一家都看起书来.事后,爸爸说：“以前我不知道读书会使人忘记饥饿,看来书的吸引力太大了.以后我一定利用好时间读书.”从此,我们全家都成了书迷.
其实,读一本好书是一种很好的享受.它往往比那些神话和传奇更真实,更富有脚踏实地的感觉.让我们的世界成为书的世界吧!让我们的校园处处充满书香!
与书为伴,堪称快乐人生!
在我很小的时候,爸爸给我讲了一个犹太人关于财富的故事,内容是这样的：犹太人从小由母亲进行启蒙教育,每一个母亲都会给她的孩子讲一个“人生最后一枚金币”的故事,在讲这个故事时妈妈会问孩子,当你失去所有的财富,只能保留一样时,你应该留下什么?孩子的回答千奇百怪,有的孩子说留下砖石,有的说珠宝,有的说金钱等等.这时妈妈会对孩子说,如果只能保留一样东西,这个东西就应该是“智慧”,只有智慧才能伴随你一生,给你创造财富和地位,任何人都无法从你这里夺走它,而获得智慧的最好办法就是读书.并且犹太妈妈还会把蜂蜜滴在书页上,让孩子在翻书时体会到甜蜜.
在我很小的时候,妈妈、爸爸经常放一些讲故事的磁带给我听,优美的故事伴我一天天长大；大约两岁时,妈妈爸爸每天都把我抱在怀里讲故事,他们把书对着我的方向,用手指着上面的字,边读边指给我看,一边听着娓娓动听的故事,一边看着奇妙的字,慢慢的我就迷上了看书.在书中我看到了嘟嘟熊的聪明和乐于助人；看到了奥特曼的勇敢和正义；看到了诸葛亮的睿智和计谋；看到了海伦凯特对光明的渴望；看到了阿衰一件件的糗事；看到了大头儿子和小头爸爸的和谐；看到了孙悟空的火眼金睛和降妖除魔的本领……
刚开始读书时,经常读错别字,妈妈爸爸并没有强行纠正我的错误,而是教我认识拼音,并且教我如何查字典,让我自己慢慢认识字,当我的识字量达到一定数量后,才教我如何写字,并送我学习书法.就这样,在潜移默化中,我越来越喜欢读书,从书中我知道了许多知识,了解了地球,了解了大自然,了解了动物,了解了恐龙,并且亲手做了一些实验,动手做了一些小制作,学中玩儿,玩儿中学,这让我体会到读书的乐趣.
从《婴儿画报》到《幼儿画报》,从《看图识字》到《小蝌蚪找妈妈》,从单本的插图动画到《小故事大道理》,从《蓝猫淘气三千问》到《我们爱科学》,从《三字经》到“四大名著”,从《学生科学探索百科》到《中国少年儿童百科全书》,等等.由浅入深,循序渐进,慢慢的我学会了许多课外知识.通过读书, 我学到了做人要有爱心,读懂了爸爸妈妈为我付出的辛苦,学到了同学之间应该友爱团结,对爷爷奶奶要尊重,学到了大自然的奇妙,小动物和昆虫的智慧；我还知道了在别人需要的时候,在自己力所能及的情况下,一定要帮助他（从学前班开始,我每年都向5.12汶川地震灾区捐款100元,并且与爸爸妈妈约定坚持10年）；我还知道遇到难题、问题,除了问别人,还可以在书中找到相关答案.通过读书,我还知道了写一手好字的重要性,爸爸妈妈把我送到“张迪书法学校”学习铅笔硬笔书法,经过两年的学习,我参加了“新世纪杯中华少年美术书法摄影大奖赛”,并且获得了金奖.
书籍是知识的海洋,我要从中汲取营养；书籍是人类进步的阶梯,我要积极攀登向上；书籍是人生的宝藏,我要努力去开垦发掘；书籍是照亮前进路上的太阳,我要获得更多的光芒.智慧是人生的最后一枚金币,读书就是获得它的良方.