百度作业网作文:我想当发明家
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/27 16:10:54
作文:我想当发明家
记得初上讲台,担任了初一年级一个新班的班主任.面对台下不大不小的学生,我极力想让自己成为教室里的绝对权威,学生必须听命于我.碰到不听话的学生,我就要罚他抄十遍、二十遍,有时甚至上百遍,看着他们抄得晕头转向的样子,我有一种征服感.然而,这样做好像效果不大,学生照样错误不断.
一次班会课上,我让学生谈理想.平时被罚次数最多的小林说：“我想当一名发明家”“为什么呢”我很有兴趣地问.小林说“假如我能当上发明家,我要发明一种智能钢笔”“要这种钢笔有什么用呢?”我有些不解.小林回答：“要有这种钢笔,我抄课文就不会累了”
听了这带有孩子气的话,我为之一震!在他眼里,只要有了这种钢笔,他就不用抄那么累了.表面上是想偷点懒,其实在学生内心深处,真正反感和抱怨的,是老师的惩罚.如果不了解学生的内心世界,只是采用这样那样简单的方法,是不解决的问题的.
从此,我再也不罚学生抄课文了,我从高高的讲台上走下来,走到学生中间.走进他们的心灵世界.用欣赏的目光去关注学生身上的闪光点,用积极的鼓励去帮助他们改掉坏习惯.当我真正和学生成为朋友时我才发现,每个学生都有他们可爱的地方,以前的教育之所以没有效果,主要是我和他们沟通太少了,师生之间也就容易产生隔阂了.
一次班会课上,我让学生谈理想.平时被罚次数最多的小林说：“我想当一名发明家”“为什么呢”我很有兴趣地问.小林说“假如我能当上发明家,我要发明一种智能钢笔”“要这种钢笔有什么用呢?”我有些不解.小林回答：“要有这种钢笔,我抄课文就不会累了”
听了这带有孩子气的话,我为之一震!在他眼里,只要有了这种钢笔,他就不用抄那么累了.表面上是想偷点懒,其实在学生内心深处,真正反感和抱怨的,是老师的惩罚.如果不了解学生的内心世界,只是采用这样那样简单的方法,是不解决的问题的.
从此,我再也不罚学生抄课文了,我从高高的讲台上走下来,走到学生中间.走进他们的心灵世界.用欣赏的目光去关注学生身上的闪光点,用积极的鼓励去帮助他们改掉坏习惯.当我真正和学生成为朋友时我才发现,每个学生都有他们可爱的地方,以前的教育之所以没有效果,主要是我和他们沟通太少了,师生之间也就容易产生隔阂了.