百度作业网提高英语成绩默写课文有用吗?
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/06 09:21:06
提高英语成绩默写课文有用吗?
背诵英语课文的好处：背诵英语课文是学好英语必不可少的功课.
一、现在中小学的英语教材都选自原汁原味的英文文章,也就是说,课文里的每句话都是地道的英语.熟悉课文的每句话,可以培养同学们的英语思维习惯.
二、多背书能有效提高语感
三、对听、说、写、都有好处,使英语慢慢地尽量地道起来
四、多背书能非常扎实地学到各种单词、短语以及有用的句型,以便在说时脱口而出,在写时顺手写下(“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟；”“读书破万卷,下笔如有神”)
五、如果实在找不到“学英语的最好方法”,那你就背吧.
事实上,每种语言都有自己的习惯和规律.经常有学生对英语中某种约定俗成的语言现象觉得费解,甚至疑惑,而且觉得老师也无法给予完美的解释,对于这种情况,老师是不可能给予你一个满意的答复的,你只能通过多背诵文章去掌握这些语言现象.
另外,给你背诵英语课文的方法.
学好英语,背诵不可忽视,抓紧电动机背诵一些英语课文,多多益善,日后会受益无穷,背诵不能闭着眼睛瞎念经,要讲究方法,以下归纳了一些应该注意的地方：
1、要在理解的基础上背诵,先分析句子,对简单句,找出主语、谓语、宾语、状语等,对复合句找出主句、从句等等.
2、面对一篇课文,特别是一篇较长的课文,要在战略上藐视,把它背下来,要在战术上重视,化整为零,个个击破,即先按自然段落分段,逐段背诵,直到背完最后一段,再合零为整,从头到尾背诵几遍,使其一气呵成,倒背如流.
3、通篇背诵好了,再把口头的背诵转化为书面的默写.默写时会发现,有许多记错,拼错和其它被忽略的地方,对照课文加以检查和纠正.
4、背诵要有节奏,不要像发连珠炮一样一个劲地背.要注意语调和词的轻重音以及连读时的省略等等.优美的朗读和背诵,别人听来悦耳,自己也会感到津津有味,乐此不疲.
5、背诵的时间最好选择在早上,精神饱满精力充沛的时候,但时间不要过长,每次背诵半小时左右即可.时间长了,口干舌燥,效果也不好.
6、背诵的材料要精选,必须是英语范文、优秀作品.一般地说,课文都是经过编者反复精选,教师试用后经过反复修改,重编的.可以逐篇背诵,或有重点地背诵.行有余力,也可自选一些英美范文来背诵.这样一方面可以学到规范的英语,另一方面也可从中了解英美的社会生活.切忌选用由中文译成英文的翻译作品来背诵.这类语言往往多少带一点中国味,不是地道的英语.但是这类作品可以作为中译英的参考或泛读材料.
一、现在中小学的英语教材都选自原汁原味的英文文章,也就是说,课文里的每句话都是地道的英语.熟悉课文的每句话,可以培养同学们的英语思维习惯.
二、多背书能有效提高语感
三、对听、说、写、都有好处,使英语慢慢地尽量地道起来
四、多背书能非常扎实地学到各种单词、短语以及有用的句型,以便在说时脱口而出,在写时顺手写下(“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟；”“读书破万卷,下笔如有神”)
五、如果实在找不到“学英语的最好方法”,那你就背吧.
事实上,每种语言都有自己的习惯和规律.经常有学生对英语中某种约定俗成的语言现象觉得费解,甚至疑惑,而且觉得老师也无法给予完美的解释,对于这种情况,老师是不可能给予你一个满意的答复的,你只能通过多背诵文章去掌握这些语言现象.
另外,给你背诵英语课文的方法.
学好英语,背诵不可忽视,抓紧电动机背诵一些英语课文,多多益善,日后会受益无穷,背诵不能闭着眼睛瞎念经,要讲究方法,以下归纳了一些应该注意的地方：
1、要在理解的基础上背诵,先分析句子,对简单句,找出主语、谓语、宾语、状语等,对复合句找出主句、从句等等.
2、面对一篇课文,特别是一篇较长的课文,要在战略上藐视,把它背下来,要在战术上重视,化整为零,个个击破,即先按自然段落分段,逐段背诵,直到背完最后一段,再合零为整,从头到尾背诵几遍,使其一气呵成,倒背如流.
3、通篇背诵好了,再把口头的背诵转化为书面的默写.默写时会发现,有许多记错,拼错和其它被忽略的地方,对照课文加以检查和纠正.
4、背诵要有节奏,不要像发连珠炮一样一个劲地背.要注意语调和词的轻重音以及连读时的省略等等.优美的朗读和背诵,别人听来悦耳,自己也会感到津津有味,乐此不疲.
5、背诵的时间最好选择在早上,精神饱满精力充沛的时候,但时间不要过长,每次背诵半小时左右即可.时间长了,口干舌燥,效果也不好.
6、背诵的材料要精选,必须是英语范文、优秀作品.一般地说,课文都是经过编者反复精选,教师试用后经过反复修改,重编的.可以逐篇背诵,或有重点地背诵.行有余力,也可自选一些英美范文来背诵.这样一方面可以学到规范的英语,另一方面也可从中了解英美的社会生活.切忌选用由中文译成英文的翻译作品来背诵.这类语言往往多少带一点中国味,不是地道的英语.但是这类作品可以作为中译英的参考或泛读材料.