百度作业网语文六年级下册第5课《手指》 分析下列句子、回答下列问题.
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 23:44:35
语文六年级下册第5课《手指》 分析下列句子、回答下列问题.
分析下列句子：
1、常与大拇指合作的是食指,他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线.
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2、无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过与他们了.
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回答下列问题
1、文中第一段说一只手上的五根手指,各有所长,各有所短.请你概括一下每根手指的长处与短处.
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分析下列句子：
1、常与大拇指合作的是食指,他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线.
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2、无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过与他们了.
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回答下列问题
1、文中第一段说一只手上的五根手指,各有所长,各有所短.请你概括一下每根手指的长处与短处.
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1、常与大拇指合作的是食指,他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线.
答：“常与大拇指合作的是食指”起到过渡的作用.运用对比的手法,突出食指直落、强硬的外形特点.
2、无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过与他们了.
答：最后写无名指和小指,主要突出姿态秀丽和能力薄弱.
1、文中第一段说一只手上的五根手指,各有所长,各有所短.请你概括一下每根手指的长处与短处.
答：·大拇指形状不美,最能吃苦；食指窈窕,都是直直落落的强硬曲线,但做事机敏；中指相貌堂皇,养尊处优；无名指、小指体态优美,样子可爱,能力薄弱
答：“常与大拇指合作的是食指”起到过渡的作用.运用对比的手法,突出食指直落、强硬的外形特点.
2、无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过与他们了.
答：最后写无名指和小指,主要突出姿态秀丽和能力薄弱.
1、文中第一段说一只手上的五根手指,各有所长,各有所短.请你概括一下每根手指的长处与短处.
答：·大拇指形状不美,最能吃苦；食指窈窕,都是直直落落的强硬曲线,但做事机敏；中指相貌堂皇,养尊处优；无名指、小指体态优美,样子可爱,能力薄弱
语文六年级下册第5课《手指》 分析下列句子、回答下列问题.
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六年级下册语文同步第五课手指
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六年级下册语文第5课表示转折的句子.
小学六年级下册语文书3课手指主要内容
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