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问几道历史材料题材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想.……《吕氏春秋•不二》篇宣称：“听众人

来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/29 17:44:04
问几道历史材料题
材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想.……《吕氏春秋•不二》篇宣称：“听众人议以治国,国危五日矣.”“故一则治,异则乱.一则安,异则危.”思想大一统被提到了十分醒目的位置.——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 (李斯上奏,建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举名与同罪；令下三十日不烧,黥为城旦.所不去也,医乐卜筮种树之书.若欲有学法令,以吏为师.”秦始皇采纳了李斯的建议,“下焚书之命,行偶语之刑”,从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫.战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息,广袤的思想原野上,万马齐喑.——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统.……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣.” ——《汉书•董仲舒传》
请回答：
（1）三则材料分别反映了战国时期、秦朝和西汉在思想文化领域发生的哪一重大事件?
（2）结合材料和所学知识,说明这些事件反映了中国古代思想界怎样的发展趋势,形成这一趋势的政治原因有哪些?
（3）结合所学知识,评述材料三所述的历史事件的影响
问几道历史材料题材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想.……《吕氏春秋•不二》篇宣称：“听众人
（1）分别为：百家争鸣,焚书坑儒 ,罢黜百家独尊儒术.
（2）思想统治的加强.政治原因：封建君主专制的加强和中央集权制的巩固.
（3）百家争鸣：是中国历史上第一次思想大解放,为统治者提供了学说.
焚书坑儒：君主专制得到加强,但同时给儒学以毁灭性打击,阻碍了文化的发展.
罢黜百家独尊儒术：使儒学成为正统学说,融合阴阳五行的董仲舒儒学适合西汉的统治要求,促进了西汉的发展,使中华文化得以传承.
问几道历史材料题材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想.……《吕氏春秋•不二》篇宣称：“听众人 阅读下列材料：材料1：战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危 我想了解一下周幽王开始,春秋、战国、楚汉之争,这段的历史,看什么书比较合适啊? 为什么秦的统一出现在战国后期而不在春秋后期? 为什么我国以公元前476年作为春秋结束、公元前475年作为战国的开始 儒家学说从春秋的创立到战国的发展,孟子和荀子在哪些方面发展啦儒家学说 成语故事：掩耳盗铃成语“掩耳盗铃”的意思是,捂住自己的耳朵,去偷别人家的钟铃.这个成语出自战国吕不韦的《吕氏春秋·自知》 春秋与战国的区别? 一道历史材料分析题材料1我们党承认苏维埃管理制度,要把工人、农民和士兵组织起来,并以社会革命为自己政策的主要目的.中国共 历史上吕不韦的战国的,为什么他的书叫《吕氏春秋》 材料一：春秋时期的铁制农具、春秋穿有鼻环的牛尊、战国铁口犁,反映的是古代哪一项农业生产技术?这种现 春秋战国时期为什么以“春秋”、“战国”称谓