《观潮》写的是作者耳闻目睹的＿、＿、＿的景象（这也就是课文的顺序）,写出了大潮的＿、＿、＿,表达了作者热爱＿＿热爱＿＿的

《观潮》写的是作者耳闻目睹的＿、＿、＿的景象（这也就是课文的顺序）,写出了大潮的＿、＿、＿,表达了作者热爱＿＿热爱＿＿的 观潮,写的作者耳闻目睹的_——、——、的景象(这也是课文的顺序),写出了大潮的——、——、——,表达了作者热爱——,热爱 《观潮》这篇课文,作者按照（ ）（ ）（ ）的时间顺序写的,记述了（）大潮（ ）自然景观,抒发了作者（ 观潮的课文安（ ）、（ ） 、（ ）的顺序描写了大潮壮观景象 这段话选自≪ ≫,作者是＿.这是按从＿到＿的顺序写了＿,表达了作者＿的感情 我发现作者写钱塘江大潮时是按照什么顺序写观潮全过程的 天净沙秋是表达了作者的热爱秋天之情吗? 观潮作者抓住了（ ）的（ ）大、( ）的特点写钱塘江大潮 小学课文观潮作者钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”.农历八月十八是一年一度的观潮日.这一天早上,我们来到了海宁县的盐 观潮作者记叙了一次观潮的盛状,是按什么的顺序写的 《春》是一篇情景交融的散文,描写了草木萌发,万物复苏的景象,表达了作者热爱春天,憧憬未来的情感. 《观潮》 文中总写大潮壮观景象的句子是