某学校（110ºE）地理兴趣小组在平地上用立杆测影子的方法逐日测算出正午太阳高度垂直竖立一根两米长的竿OP.通

某学校（110ºE）地理兴趣小组在平地上用立杆测影子的方法逐日测算出正午太阳高度垂直竖立一根两米长的竿OP.通 某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿见影的方法，逐日测算正午太阳高度.如图，垂直竖起一根2米长的竿OP，正午时 某校地理兴趣小组利用“立竿见影”的方法,逐日测中午太阳高度,并根据记录画出一年中正午太阳高度变化. 某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度，在点F处竖立一根长为1.5m的标杆DF，如图所示，量出DF的影子EF的长度为1 某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度，在点F处竖立一根长为1.5米的标杆DF，如图所示，量出DF的影子EF的长度为1 （2010•乐山）某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度，在点F处竖立一根长为1.5米的标杆DF，如图所示，量出DF的 地理探究题6．某学校地理兴趣小组在一次课题研究活动中,打算研究在不过河情况下如何利用太阳高度及铁塔影长测算铁塔高度.他们 某学校地理实践活动小组在操场上垂直地面竖一根杆子,OP表示正午时杆子影子,其长度随季节变化 关于正午太阳高度的问题（高一地理） 我国某校地理兴趣小组分别在四个不同的节气当天,于当地正午时刻测量学校旗杆的影子长度,数据记录见下表,读表完成第26题. 正午太阳高度与影子长度的关系 不同季节正午太阳高度下影子的长度