百度作业网（2014•南京）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/15 23:44:09
（2014•南京）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．
（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______．
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是______℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾．
（4）实验收集多组数据是为了______（填序号）．
①得到可靠的结论 ②减小实验误差．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是______℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾．
（4）实验收集多组数据是为了______（填序号）．
①得到可靠的结论 ②减小实验误差．
（1）读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B；
（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是99℃；
水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止．
（4）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
故答案为：（1）B；（2）见解答图示；（3）99；停止加热；（4）①．
（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是99℃；
水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止．
（4）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
故答案为：（1）B；（2）见解答图示；（3）99；停止加热；（4）①．
（2014•南京）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．
（2013•丹东）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：
（2012•丹东）在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置图如图所示：
（2009•青海）某同学探究“水的沸腾”实验时设计了如图甲所示的装置．
（2014•柳南区二模）在做“探究水的沸腾”实验时，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如
（2014•同安区模拟）实验小组用如图（a）所示的装置探究“水的沸腾”实验：
（2013•鄂尔多斯）如图1所示是某物理实验小组探究“水的沸腾”的实验装置和水沸腾时温度计的示数．
（2014•福州模拟）如图所示是小王小组在做“探究水的沸腾”实验．
（2012•柳州）某实验小组在使用如图所示装置来做“探究水的沸腾”的实验中，用酒精灯给水加热至90℃时开始记时，每隔1m
（1）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．实验步骤如下：
（2012•东营）小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．
（2014•重庆模拟）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．木块从A点静止释放后，在